Pedagogia

EDUCAÇÃO SOCIAL E TECNOLÓGICO AGENTE EDUCACIONAL DA FACE – FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCACIONAIS - POLO SUDOESTE – BAHIA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II CRONOGRAMA DE ATIVIDADES ALUNOS COM EXPERIÊNCIA DOCENTE ETAPA II: EFETIVA REGÊNCIA 1. Planejamento com coordenação: 08 horas ( 18/11/11/ a 02/11/11) 2. Regência: horas ( 10 dias) 3. Diário de campo: 06 horas (18/11/11 ) 4. Orientação para Relatório: 04 horas ( 24/11/11) 5. Organização e Preparo do Relatório: 20 horas ( 02/11/11) 6. Entrega do Relatório:(02/12/11) Total: 130 ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO CRONOGRAMA DE ATIVIDADES – ALUNOS SEM EXPERIÊNCIA DOCENTE ETAPA II: EFETIVA REGÊNCIA 1. Planejamento com coordenação: 08 horas (07/11/11 a 18/11/11 ) 2. Regência: 40 horas (10 dias) 3. Diário de campo: 06 horas ( 18/11/11 ) 4. Orientação para Relatório : 04 horas (24/11/11) 5. Organização e Preparo do Relatório: 20 horas ( 24/11/11 a 02/12/11) 6. Entrega do Relatório: (02/12/11) Total:218 Obs. A prática docente, não poderá ter carga horária inferior à estipulada, sendo que o término do estágio poderá ultrapassar a data prevista, caso o estagiário necessite ausentar-se. O estágio supervisionado será feito em três etapas. A etapa I e a III serão na mesma unidade escolar, realizado individualmente. A etapa II será…

pobreza e a fome: ‘’Projeto artesão curso de biscuit ‘’ Projeto: Projeto Artesão Curso de biscuit Público Alvo: Jovens e senhoras residentes na comunidade Nova Geração. Local da Execução do Projeto: Espaço físico da ONG Sócio Educacional Santos Dumont, localizado na Rua Cariri, Bairro Lavras . Local para Capacitação Profissional : Centro Educacional Amélia Figueiredo . • Período: de 3ª a 6ª feira • Horário: das 15:30 às 16:30 horas; • Conteúdo programático: aulas teóricas e…

Projeto de Prática Título do Projeto "A reorganização da escola na perspectiva da educação inclusiva". Entrega do Projeto 13ª semana. 1. Descrição do Projeto Na disciplina Fundamentos da Educação Inclusiva, você pode conhecer o campo da Educação Especial e da Educação Inclusiva. Pode compreender também que a educação atual se organiza para atender aos princípios da educação inclusiva, superando os desafios que a mesma proporciona, especialmente no tocante a formação docente e as…

pobreza e a fome: ‘’Projeto artesão curso de biscuit ‘’ Projeto: Projeto Artesão Curso de biscuit Público Alvo: Jovens e senhoras residentes na comunidade Nova Geração. Local da Execução do Projeto: Espaço físico da ONG Sócio Educacional Santos Dumont, localizado na Rua Cariri, Bairro Lavras . Local para Capacitação Profissional : Centro Educacional Amélia Figueiredo . • Período: de 3ª a 6ª feira • Horário: das 15:30 às 16:30 horas; • Conteúdo programático: aulas teóricas e…

extrema pobreza e a fome: ‘’Projeto artesão curso de biscuit ‘’ Projeto: Projeto Artesão Curso de biscuit Público Alvo: Jovens e senhoras residentes na comunidade Nova Geração. Local da Execução do Projeto: Espaço físico da ONG Sócio Educacional Santos Dumont, localizado na Rua Cariri, Bairro Lavras . Local para Capacitação Profissional : Centro Educacional Amélia Figueiredo . Período: de 3ª a 6ª feira Horário: das 15:30 às 16:30 horas; Conteúdo programático: aulas teóricas e…

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A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar…

aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supe rvisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o auto aprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas…

TRANSIÇÃO DE MODELO EDUCACIONAL PARA EAD FAC. GOMES FILHO (fictício) PROBLEMA: Com base nos modelos apresentados, crie uma solução consistente com o design das demais disciplinas do curso de graduação (nível meso) e da instituição (nível macro), e ao mesmo tempo aproveitar os subsídios informacionais e metodológicos desse experiente docente para o design fino das unidades de estudo (nível micro). Para criá-la, é importante refletir sobre como é possível conciliar formas de trabalho…

Em nossa última aula, aprendemos a elaborar um projeto pedagógico. Identifique algumas de suas etapas, numerando a segunda coluna, de acordo com a primeira: 1 - Tema ( 3 ) Propiciar a reflexão sobre a prática do gestor escolar. Oportunizar condições para que o futuro gestor escolar possa aplicar o conhecimento teórico no trabalho pedagógico. Possibilitar a experiência de atividades voltadas para a organização, execução e avaliação de projetos e planos de ação pedagógica de…