Função Exponencial

FUNÇÃO EXPONENCIAL EM UMA AULA Fausto Costa Acadêmico da 4ª série do curso de Licenciatura em Matemática e bolsista do PIBID da Unidade Universitária de Nova Andradina – UEMS, faustonhs@hotmail.com José Felice Professor Doutor em Educação Matemática da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul – Unidade Universitária de Nova Andradina e Coordenador de área do PIBID. Jfelice2@hotmail.com Resumo: Este trabalho faz parte das atividades de bolsista do Programa Institucional de Iniciação à Docência – PIBID, com a proposta de preparação de aulas como exercício para a docência. Fundamentadas na Teoria das Situações Didáticas e no Processo de Estudo as aulas são planejadas levando em conta que as situações devem ser criadas pelo professor e partilhadas com os alunos. Nesse duplo papel, o professor deve procurar situações onde os alunos possam dar sentido ao conhecimento, através da contextualização e personalização do saber, num movimento de vivenciar o conhecimento pelo aluno. Neste texto propomos um esboço de uma aula função exponencial, para ser estudado através de uma demonstração prática. Palavras Chaves: Teoria das situações didáticas, Processo de estudo, Contextualização, Práticas iniciais da docência. INTRODUÇÃO O trabalho que estamos desenvolvendo no curso de formação e no PIBID está voltado para o estudo de temas matemáticos com o intuito de preparar aulas que serão uteis quando estivermos em sala de aula. Estamos cientes que o…

Objetivo 5 2. Desenvolvimento 5 3. Etapa 3 5 3.1 Aula-tema: Composição de funções 5 3.2 Passo 1 5 3.3 Passo 2. 6 4. Etapa 4 8 4.1 Aula-tema: Conceito de Derivada 8 4.2 Passo 1 9 4.3 Passo 2 9 4.4 Passo 3 10 Conclusão. 10 Referências Bibliográficas. 11 Resumo Nesta atividade será desenvolvido um trabalho de análise sobre “O comportamento da variável analisada de acordo com a tabela de…

Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.
Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.
Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.
Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos à profissão.
Direcionar o estudante para a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, as atividades foram organizadas na forma de um…

ETAPA № 1 (tempo para realização: 5h) Aula-tema: Funções de 1° grau. Esta atividade é importante para que vocês reforcem o conteúdo de funções de primeiro grau, por meio de exercícios de aplicação à área da farmácia. Para realizá-la, é importante seguir os passos descritos. PASSOS Passo 1 – Busquem nas referências citadas acima, os capítulos que discutem a teoria de funções de primeiro grau. Leiam com atenção esses capítulos. Passo 2 – Com base nos conteúdos revistos no Passo…

Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos à profissão. Direcionar o estudante para a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos as atividades…

em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos à profissão. Direcionar o estudante para a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que…

atingir estes objetivos, as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo. Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento das competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Altair Portes de Almeida - Cálculo I – ATPS do 1º bimestre – 2012 Pág. 2 de 6 .…

intelectual. Para atingir esses objetivos, as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo. Participar ativamente desse desafio é essencial para o desenvolvimento das competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho. Aproveite essa oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.” “Participação Para a elaboração dessa atividade, os alunos deverão previamente…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância GABARITO ROTEIRO DE ATIVIDADES MATRIZ DISCIPLINAR Data da aula: Curso: Semestre: 24/09/2011 Curso Superior de Tecnologia Gestão de Recursos Humanos 2º em Período Letivo: Noturno 2011/2 Turno: Disciplina: Matemática Professor EAD: Tema da aula: Tema 4- Função exponencial e logarítmica Conteúdo abordado: Aborda os conteúdos situados no capítulo 4, páginas 49 a 75. Nele, você observará que se caracteriza como função…

Os modelos matemáticos têm mostrado como as alterações climáticas podem aumentar a distribuição de doenças transmitidas por micro-organismos. O número da população de micro-organismos pode ser representado matematicamente por uma equação exponencial. Considere a seguinte situação fictícia: em uma cultura de micro-organismos, existem inicialmente 2.000 micro-organismos presentes e estimativas mostram que, aumentando em 1 ºC a temperatura em relação a temperatura anterior, o número de…