Etapa 3 Tempo Para Realização 5 Horas Aula Tema Enfoque Sistêmico O Pensamento Sistêmico Aplicado Na Resolução De Problemas

Aquino) Agradecimentos Agradeço à Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), pelo apoio financeiro. Mais do que agradecimentos, gostaria de expressar gratidão a todos que, direta ou indiretamente, contribuíram para a realização deste trabalho. Agradeço especialmente à Profa. Dra. Heloisa Collins, por ser uma “voz sagrada” em minha vida; Agradeço a todos os professores e integrantes do LAEL, por manterem a qualidade do programa, pelo carinho e…

Aquino) Agradecimentos Agradeço à Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), pelo apoio financeiro. Mais do que agradecimentos, gostaria de expressar gratidão a todos que, direta ou indiretamente, contribuíram para a realização deste trabalho. Agradeço especialmente à Profa. Dra. Heloisa Collins, por ser uma “voz sagrada” em minha vida; Agradeço a todos os professores e integrantes do LAEL, por manterem a qualidade do programa, pelo carinho e atenção,…

...........29 b. Visualizar cenários: absolutamente necessário ...........................39 c. O que é sistema neste texto .........................................................46 d. Enfoque Cartesiano .....................................................................49 e. Enfoque Sistêmico ......................................................................51 f. Paradigma Escolástico ................................................................52 g. Paradigma do…

...................................................................................... 4 BIBLIOGRAFIA .................................................................................................................................................. 5 CURRÍCULO DO PROFESSOR: ............................................................................................................................. 6 PARTE I - I TRODUÇÃO A RELAÇÕES HUMA AS: ........................................................

...........29 b. Visualizar cenários: absolutamente necessário ...........................39 c. O que é sistema neste texto .........................................................46 d. Enfoque Cartesiano .....................................................................49 e. Enfoque Sistêmico ......................................................................51 f. Paradigma Escolástico ................................................................52 g. Paradigma do…

EXAME DE SUFICIÊNCIA DO CRC Reinaldo Luiz Lunelli* Em 28 de setembro de 2010 foi publicada a Resolução CFC 1.301/2010, posteriormente substituída Resolução CFC 1.373/2011, que Regulamenta o Exame de Suficiência como requisito para obtenção ou restabelecimento de Registro Profissional em Conselho Regional de Contabilidade (CRC). O texto legal complementa as considerações dispostas no art. 12 do Decreto-Lei nº 9.295/46, com redação dada pela Lei nº 12.249/2010, que prevê aos…

Florianópolis: Departamento de Ciências da Administração/UFSC, 2010. 156p. Inclui bibliografia Curso de Graduação em Administração, modalidade a Distância ISBN: 978-85-7988-010-0 1. Processo decisório – Estudo e ensino. 2. Gestão da informação. 3. Administração pública – Processo decisório. 4. Educação a distância. I. Título. CDU: 65.012.122 Catalogação na publicação por: Onélia Silva Guimarães CRB-14/071 PRESIDENTE DA REPÚBLICA – Luiz Inácio Lula da Silva MINISTRO DA…

CURSO DE GESTÃO ESTRATÉGICA PÚBLICA Coordenador: Prof. Dr. Renato Dagnino Março de 2009 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1 Apresentação do Curso 1 Sobre as unidades que compõem o Curso 4 Instruções operacionais aos alunos do Curso 5 Metodologia de aprendizado 5 O esforço individual 6 A bibliografia e o ordenamento dos assuntos 7 O esforço coletivo 8 Avaliação 9 Sobre o Trabalho de Conclusão de Curso 9 Roteiro 10 Conteúdo programático 12 CAPÍTULO I: CONTEÚDOS INTRODUTÓRIOS À…

CONTEÚDO 1. 2. 3. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO .................................................................................. 4 APRESENTAÇÃO .................................................................................................. 5 JUSTIFICATIVA ................................................................................................... 5 3.1. BREVE HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO E DO CURSO ................................................ 5 3.2. PROBLEMAS DO CURSO ..........

as habilidades pondo em prática diferentes situações para que adquiram um procedimento generalizado de acção. Desta forma, se adquirem todas as habilidades intelectuais que determinam a possibilidade do desenvolvimento de formas correctas do pensamento, como as habilidades práticas que são as relacionadas com o uso das distintas fontes do conhecimento. Sem medições exactas seria impossível a estandardização, pois nenhum ramo da técnica, desde a agropecuária até as complicadas…