Estudo Dirigido 2

TURMA: BM131 ANO: 2013-2 DISCIPLINA: HISTOLOGIA HUMANA E EMBRIOLOGIA HUMANA PROFa. ANDRÉA AFFONSO ESTUDOS DIRIGIDOS GRUPO: ...................................................................... .....................................................

Medeiros Campina Grande 2013 ASSUNTO (TEMA): Na Sala de Aula: O Estudo Dirigido REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: LOPES, Antonia Osima. Aula expositiva superando o tradicional. In: VEIGA, Ilma Passos Alencastro (org.) Técnicas de ensino porque não? Campinas, SP: Papirus, 1991, pp, 67-89 (Coleção magistério: Formação e trabalho pedagógico). TEXTO DA FICHA: Capitulo 4 Na Sala de Aula: O Estudo Dirigido É conveniente considerar a situação dos alunos provenientes das…

Resumo - Disciplinas Interativas e Estudos Dirigidos Administração 1ª e 2ª séries Disciplinas Interativas (Ambiente Virtual de Aprendizagem). 1. Entrar em www.anhanguera.com e realizar o login com RA e senha. Caso seja o primeiro acesso, favor entrar em 1ª acesso (conforme abaixo). 2. Entrar na opção Meu Curso/ AVA - Ambiente Virtual de Aprendizagem. 3. Neste momento você será direcionado para a página do Ambiente Virtual de Aprendizagem. O ambiente está divido entre disciplinas presenciais

Estudo dirigido 1- Defina aprendizagem, fale sobre suas diferentes abordagens teóricas. 2- Skinner, Pavlov, Bandura, Piaget e Vygotsky. Quais os conceitos centrais de suas teorias como relação ao processo de aprendizagem? 3- Qual o conceito de memória? Explique os tipos de memória levando em consideração memória de curto e longo prazo. 4- O que é amnésia? Como se explicam amnésia retrógrada e anterógrada? 5- Explique os modelos de inteligência para Sperman, Cattell, Sternberg, Thurstone,

princípio? A Amplitude de controle.  Você acertou! De acordo com o Guia de Estudo Dirigido da Aula 3 (pp. 4-5), a amplitude de controle é o resultado da distribuição de autoridade e responsabilidade. Está relacionada ao número de funcionários que se reportam a um superior. Quando se tem poucos funcionários para cada superior, a hierarquia tende a ser alta. B Formalização. C Departamentalização. D Cadeia de comando. Questão 2/10 FUNDAMENTOS DA ADMINISTRAÇÃO Assinale a…

ESTUDO DIRIGIDO O estudo dirigido consiste em fazer o aluno estudar um assunto a partir de um roteiro elaborado pelo professor. Este roteiro estabelece a extensão e a profundidade do estudo. Há diversos tipos ou modalidades de estudo dirigido, pois o professor pode elaborar um roteiro contendo instruções e orientações para o aluno: - ler um texto e depois responder às perguntas; - manipular materiais ou construir objetos e chegar a certas conclusões; - observar objetos, fatos ou…

4 ESTUDO DIRIGIDO NED – NÚCLEO DE ESTUDOS DIRIGIDOS Atividade Discursiva 1 - 2013 Estudo Dirigido: 4 - Biodiversidade e Ecologia Habilidade: Raciocinar de forma crítica e analítica Professora: Ma. Alessandra Bittencourt Crestani Rodrigues Caro(a) aluno(a), Esta atividade discursiva vale 25 % de sua frequência no ED 4/Biodiversidade e Ecologia. Antes de respondê-la, estude o Texto Teórico e o texto complementar anexos a esta atividade. Observações: 1) O registro e o controle das

genéticas, sua cor não sendo produzidas naturalmente. Por serem antigas, também são grandes os estudos na área de genética com esta flor. - Rosas são consideradas as flores mais populares do mundo, sendo usadas hoje tanto para o setor ornamental quanto medicinal, culinário e fitoterápico. MATERIAL E MÉTODOS - Exemplar: Rosa spp. - Coleta: Floricultura em Laranjeiras – Serra – ES. - Estudos dos cortes do exemplar da Rosa spp. e identificação das estruturas.…

Disciplina de Informática Estudo Dirigido de Writer Informática ESTUDO DIRIGIDO DE WRITER INFORMÁTICA / CEFET-RN 2006 2 SUMÁRIO EXERCÍCIO 01: INTRODUÇÃO 3 EXERCÍCIO 02: FORMATAÇÃO 11 EXERCÍCIO 03: FORMATAÇÃO 13 EXERCÍCIO 04: FORMATAÇÃO 15 EXERCÍCIO 05: LISTAS, MARCADORES E BORDAS 18 EXERCÍCIO 06: COLUNAS 20 EXERCÍCIO 07: TABELAS 21 EXERCÍCIO 08: LOCALIZAR E SUBSTITUIR 23 EXERCÍCIO 09: CAIXAS DE TEXTO 25…

Plano De Aula Professor (a):Ivanir Zenteno Maidana Município: Naviraí Unidade Escolar: Escola X Ano/Fase/Modulo: 3º ano Período: 4º Bimestre Disciplina: Ciências Turno: Matutino Turmas: A Quantidades de aula: 2 Data: Habilidades/Competências - Identificar os alimentos reguladores, construtores e energéticos; - Reconhecer o alimento como fonte de matéria e energia para o crescimento e manutenção do corpo. - Aprimorar o conhecimento sobre alimentos. Conteúdos -…