Estudo da Lingua

O estudo da língua O problema analisado por Antunes (2010) são as dificuldades dos alunos para escreverem , mesmo os que já estão concluindo o ensino médio. Para a autora, a mesma dificuldade existe para os alunos se expressarem oralmente numa ocasião mais formal. Esse obstáculo existe devido a falta de estímulo á leitura nas escolas e a falta de tempo para que sejam desenvolvidas, atividade nesse sentido. Faltam materiais específicos tanto para professores quanto para alunos do ensino fundamental, médio e até nas universidades. Outra barreira encontrada são os livros escritos numa linguagem muito especializada dificultando e desestimulando o acesso, a quem os ler, devido as dificuldades de compreensão e falta de orientação com a realidade dos aprendizes. Outro fato são os livros didáticos que não tem dado a devida atenção as questões textuais principalmente a fatos teóricos. Vem a primeira pergunta ao nos questionarmos sobre o que seja escrever, Irandé (2010) explica que é como falarmos , é uma atividade de interação de intercâmbio verbal. Para nossa realidade infelizmente, só vai interessar mesmo é a importância de se saber ortografia, a concordância, os quais também tem sua importância mas que precisam de outra forma de ser abordado , como o estímulo aos alunos para que busquem textos novos e tragam para a sala de aula e os mesmos sejam estimulados a prática tanto da leitura como da escrita. Persiste também o uso do…

Até poucos anos atrás, a Espanha era considerada um país exemplar na Europa. Com sua economia dinâmica, seus projetos arquitetônicos notáveis e seus criativos circuitos de arte e cinema, a nação era bem vista no exterior. Os anos sombrios sob a ditadura de Francisco Franco pareciam quase esquecidos. A morte do general, em 1975, pôs fim à letargia política que dominou o país durante longo tempo, possibilitando uma mudança democrática. Com o ingresso na Comunidade Europeia, em 1986, a…

Referências Bibliográficas: Antunes, Irandé, 1937 – Lutar com palavras: coesão e coerência / Irandé Costa Antunes – São Paulo: Parábola Editorial, 2005. Capítulo 1 – O Estudo da Língua, página 23 á 42. O texto aborda uma preocupação de Antunes referente a muitas dificuldades que os alunos enfrentam quanto a elaboração de um texto que esteja dentro dos padrões da língua portuguesa, muitos desses alunos chegam a universidade sem se quer terem sido levados ao hábito da leitura,…

WELTON RODRIGUES DE SOUZA CREF: 004726-G/MS O inglês é um idioma falado em todo mundo, de grande importância já que é a língua oficial de muitos países desenvolvidos (Estados Unidos, Inglaterra, Canadá, Austrália, etc). Saber falar inglês tornou-se praticamente obrigatório para quem quer entrar no mercado de trabalho atualmente, não se trata mais de um diferencial. A literatura inglesa (principalmente técnica - manuais, guias, etc) é utilizada em todo o mundo, até mesmo pelos países…

SUJEITO E PREDICADO Sujeito é o termo da oração sobre o qual se declara algo. Predicado é o que se declara sobre o sujeito. CLASSIFICAÇÃO DO SUJEITO: Sujeito Simples: Um termo. Ex: A princesa almeja a coroa Sujeito Composto: Dois ou mais termos. Ex: Carlos e Renato tentaram fugir. A oração é um conjunto de palavras formado pelo sujeito e o predicado. | 1-Analisando outras orações compreenderemos que: a-Paulo foi o artilheiro do campeonato mirim. Sujeito – Paulo…

ser prazeroso pegar um livro e lê-lo, como você pode se enganar ao pegar um livro e vê que seu conteúdo é maravilhoso e que chega a ser melhor do que assistir uma novela, vivenciar a história a cada capitulo lido, como pode ser interessante, ensina-los a paixão da leitura que só pode ser adquirida na pratica. Para Silva (1981, p. 22) [...]o ato de ler inicia-se quando um sujeito, através da sua percepção, toma Consciência de documentos escritos existentes no mundo. Ao buscar a…

conquistado muitos povos, o Latim, amplamente difundido especialmente na Europa como a língua oficial da República Romana, do Império Romano e da Igreja Católica, não foi forte o suficiente para lutar contra a extinção. Mas, porque uma língua tão forte como o Latim, instrumento de comunicação de um dos povos mais famosos e guerreiros da História se tornou tão fragmentada por todo o gigantesco império que os Romanos Latinizaram? E será que é correto afirmar que o Latim se extinguiu? O…

UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA - UVA BARBARA MARQUES DIEGO ALVES LUDMILLA LIS GISLAINE LIMA PENHA BERNARDO ESTUDOS COMPARATIVOS DE GRAMÁTICAS DA LÍNGUA PORTUGUESA Rio de Janeiro 2012.2 GRUPO 2 ORTOGRAFIA A reforma: principais pontos Análise comparativa de cinco gramáticas de língua portuguesa no tocante a ortografia e o novo acordo firmado em 2008 com Portugal. A pesquisa cumpre parte do compromisso com a disciplina Estudos Comparativos de Gramáticas da…

Teológica Nacional de Luziânia - GO. Professor no STEMM - Seminário Teológico Evangélico de Missões Mundiais. Registrado no CFT - Conselho Federal de Teólogos do Brasil - N° 000.083/061. Registrado no COPEV - DF - Conselho de Pastores Evangélicos do Distrito Federal. Registrado na ORMIBAN -DF - Ordem dos Ministros Batistas do Distrito Federal. Registrado na C.B.N – Convenção Batista Nacional – DF Registrado no CFECH – DF - Conselho Federal Evangélico de Capelania Hospitalar do DF. Membro…

Estudos Diacrônicos da Língua Portuguesa : das origens e da evolução da língua “Nenhuma linguagem pode dizer toda a verdade de outra linguagem, porque ambas são apenas elementos dispersos de uma linguagem inicial e onipresente.” Lacan INTRODUÇÃO Falada por mais de 200 milhões de pessoas, a Língua Portuguesa tem uma das histórias mais fascinantes entre as línguas de origem europeia. Ela se originou da língua latina (língua falada pelos romanos na Península Ibérica - região que…