Estudo Da Escola No Processo De Transformacao

respeito do ensino e educação de qualidade brasileira, como: a pouca participação efetiva da família na escola, a falta de vontade de estudar, a ausência de recursos materiais que são fundamentais para uma educação de qualidade, o baixo capital cultural e entre outras situações, nos permitem pensar que seria “improvável” o sucesso de muitas escolas públicas. Situações como estas que as escolas enfrentam no dia-a-dia tornam-se pertinentes, uma vez que percebemos a qualidade da educação…

e formou-se em filosofia na Universidade Federal em Minas Gerais . Vive desde 1968 em São Paulo. É mestre em Filosofia da Educação pela PontifíciaUniversidade de São Paulo e doutora em Educação pela Universidade de São Paulo. É membro do Grupo de Estudos e pesquisas sobre Formação de Educadores(Gepefe) e da Sociedade Filosofia da Educação dosPaíses de Língua Portuguesa. Tem trabalhado como assessora e consulta em projetos de formação Continuada e de diversas outras áreas. O livro Ética…

Fundamentos Práticos e Teóricos da Educação EXERCÍCIOS PARA ATIVIDADES DE ESTUDO, ANÁLISE E PESQUISA EM CASA As perguntas que se seguem são referentes ao artigo “A utilização de Referências Teóricas na Prática Docente”, autores: Andreia Rapoport e João Alberto da Silva. Pergunta -1: No artigo “A utilização de Referências Teóricas na Prática Docente”,autores: Andreia Rapoport e João Alberto da Silva, salienta-se que “inúmeros estudos têm surgido com o intuito de investigar a…

Fundamentos Práticos e Teóricos da Educação EXERCÍCIOS PARA ATIVIDADES DE ESTUDO, ANÁLISE E PESQUISA EM CASA As perguntas que se seguem são referentes ao artigo “A utilização de Referências Teóricas na Prática Docente”, autores: Andreia Rapoport e João Alberto da Silva. Pergunta -1: No artigo “A utilização de Referências Teóricas na Prática Docente”,autores: Andreia Rapoport e João Alberto da Silva, salienta-se que “inúmeros estudos têm surgido com o intuito de investigar a…

Fundamentos Práticos e Teóricos da Educação EXERCÍCIOS PARA ATIVIDADES DE ESTUDO, ANÁLISE E PESQUISA EM CASA As perguntas que se seguem são referentes ao artigo “A utilização de Referências Teóricas na Prática Docente”, autores: Andreia Rapoport e João Alberto da Silva. Pergunta -1: No artigo “A utilização de Referências Teóricas na Prática Docente”,autores: Andreia Rapoport e João Alberto da Silva, salienta-se que “inúmeros estudos têm surgido com o intuito de investigar a…

A FUNÇÃO SOCIAL DA EDUCAÇÃO E O PAPEL DA AVALIAÇÃO NA ESCOLA A Educação tem como um de seus princípios desenvolver potencialidades, disseminar o saber social e promover o conhecimento como ferramenta para transformação do homem em sociedade, objetivando a formação integral desse homem, ou seja, o desenvolvimento físico, político, social, cultural, filosófico, profissional, afetivo, entre outros. Diante do exposto essa concepção de educação fundamenta-se sob a ótica da crítica que busca…

POSTURA DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA FRENTE A ESPORTIVIZAÇÃO ESCOLAR: PERCEBENDO-SE PROFESSOR NAS ESCOLAS DE ALAGOINHAS-BAHIA Aurelice da Silva Marques Nívea de Santana Cerqueira Discentes do Curso de Licenciatura em Educação Física Departamento de Educação/UNEB-Campus II, Alagoinhas. RESUMO Trata-se de um estudo sobre Educação Física escolar, e mais especificamente sobre a esportivização nas escolas públicas e privadas de Alagoinhas. Caracteriza-se como uma pesquisa qualitativa do…

Percebe-se que os trabalhos do supervisor deverão, juntamente com o os professores, programar um grupo de estudos que una a prática e a teoria, propondo alternativas de melhoria, superação ou correção dos desajustes detectados às respectivas instâncias; buscar em conjunto com as equipes escolares, soluções e formas adequadas ao aprimoramento do trabalho pedagógico e à consolidação da identidade da escola. O supervisor ocupa uma posição de observador independente o que permite uma…

O papel do professor e a transformação social do século XXI Trabalho para fins avaliativos do curso de Pós - graduação em Docência do Ensino Superior nas Faculdades Integradas de Jacarepaguá solicitado pela professora Maria Aparecida na disciplina Didática do Ensino Superior. GUARAPARI – ES 2006 O papel do professor e a transformação social no século XXI “Vale a pena pensar no novo papel do professor e da escola, que não são mais as únicas fontes

Necessária, por estar num contínuo processo de ação-reflexão-ação, para que o trabalho que é confiado ao Supervisor Educacional/Coordenador Pedagógico seja assumido e vivido com fidelidade à realidade em que está inserido. O trabalho foi elaborado na perspectiva de propor procedimentos para uma ação de Supervisão Educacional/Coordenação Pedagógica, voltada para a transformação e melhoria do desempenho escolar como um todo e tendo como base as dificuldades detectadas da escola. Nas…