Capítulo 8 PROCEDIMENTOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM INDIVIDUALIZANTES

Capítulo 8 PROCEDIMENTOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM INDIVIDUALIZANTES 1. Aula expositiva: é uma apresentação/exposição oral de um tema. Dogmática (ensino tradicionalista, aluno não passa de um receptor do conhecimento). Aberta ou dialogada Escola nova (ensino atual), aluno participativo. Segue logica / economia de tempo; Visão global / sintética Introduz o conteúdo; Como? Preparar aula e objetivo, exemplos e linguagens claras, discussões e questões problemas. 2. Estudo dirigido: O aluno estuda a partir de um roteiro. Textos e perguntas; Aulas práticas com conclusões; Aulas visuais com anotações; Generalização a partir de experiências. Tarefas operacionais: busca dinamismo com as operações cognitivas (Piaget). Estabelecer dinamismo de diversas maneiras, seguindo ordens de classificação, series , relação de fatos, analises, conjuntos, eventos (causa e efeitos), conceitos e fundamentos, induzir e deduzir. Estudo dirigido: técnica de ensino individualizado, que respeita o ritimo de cada aluno (progressão continuada). Desenvolver técnicas e habilidades, oferecer ao aluno mais tempo e oportunidades para a construção do conhecimento. 3. Método Montessori, metodologia criada para facilitar a aprendizagem das crianças com deficiência, utilizado na pré-escola e series primarias. Princípios básicos que fundamentam a concepção pedagógica de Montessori: Liberdade: deixa a criança a vontade para crescer

Profa. Ma. Jória Pessoa de Oliveira Silva Componentes do Planejamento de Ensino em Debate: Procedimentos individualizantes, Socializantes e Socioindividualizantes.Cap. Didática 1 Mensagem inicial Escola da Vida Cena 1 2 • Compreender os procedimentos de ensino-aprendizagem individualizantes; • Identificar os procedimentos de ensinoaprendizagem socializantes; • Analisar os procedimentos de ensinoaprendizagem socioindividualizantes. 3 1 Planejar é analisar uma dada…

treinamento é: Entender a importância da escolha do procedimento de ensino-aprendizagem e saber classificar os procedimentos estudados. Os Recursos a serem utilizados serão: Datashow, Notebook, Placas, Cronômetro. O tempo do treinamento será de três horas e serão distribuídas da seguinte forma: - (20) primeiros minutos serão para apresentação e indagação que iniciará a explicação; - (20) minutos para o restante da explicação sobre “Procedimentos de ensino-aprendizagem” - (30)…

O procedimento de ensino poderá estar centrados no professor, caso o ensino seja diretivo, isto e o professor será o organizador do ensino e cabe a ele a seleção de objetivos, conteúdos, avaliações etc. No ensino não-diretivo, centrado no aluno, a sistemática poderá ser personalizante ou socializante. AS técnicas classificadas em individualizantes ou socializantes, dificilmente são aplicadas de forma pura. Há uma terceira classificação , á técnica socioindividualizante que ocupam a…

3°LETMA Diciplina:Fundamentos da Didática Resumo:- Procedimentos de ensino-aprendizagem Individualizantes,Socializantes e Socioindividualizantes Capítulo 8 - Procedimentos de ensino-aprendizagem individualizantes O procedimentos de ensino aprendizagem individualizantes começa pela aula expositiva, por ser um dos procedimentos de ensino mais tradicionais, e também mais difundido nos vários graus escolares. O método expositivo consiste na apresentação oral de um tema, logicamente…

Revisão para prova • O PROJETO CURRICULAR E O PLANEJAMENTO DE ENSINO • PLANEJAMENTO PORQUE E QUANDO PLANEJAR • CONTEXTUALIZANDO OS MÉTODOS DE ENSINO: A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGOGICO Planejamento e plano Planejar consiste em prever e decidir sobre: – o que se pretende realizar; – o que vamos fazer; – como vamos fazer; – verificar se de fato o que pretendemos foi atingido. O Plano • um documento elaborado pelo docente, contendo É suas propostas de trabalho, numa…

Novembro de 2013. DIDÁTICA Habilidade adquirida pelo grupo: Trabalhar a possibilidade de elaborar um plano de aula, traçando o perfil da turma. Passo 1 Estudo em grupo. Passo 2 Descrição do perfil da turma para a qual a aula será preparada. Desenvolvimento seguindo as etapas do formulário “Desafio de Didática”. A – PÚBLICO ALVO - Ensino Fundamental (2º ano). B – PERFIL DA TURMA 1 Número de alunos que compõem a turma: - A turma…

Tema 5: Componentes do Planejamento de Ensino em Debate: a Escolha dos Procedimentos de Ensino Profa. Maria Clotilde Bastos Objetivos • O que é um método de ensino? • Como classificar os métodos de ensino? • Como selecionar um método ou uma técnica de ensino? • Quais são os procedimentos de ensinoaprendizagem individualizantes? • Quem foi Maria Montessori e qual sua importância para a educação? • O que são os centros de interesse criados por Decroly? Como Definir o…

| |Prazo de Entrega/postagem no Moodle – 28 de novembro de 2011 à 02 de dezembro de 2011 | | | |Lembrem-se ! | | …

nos possibilitando o desenvolvimento dos conteúdos trabalhados na disciplina em uma situação didática, com o plano de aula o educador consegue melhorar o aprendizado do aluno, nele o professor aborda de forma detalhada as atividades que pretende executar dentro da sala de aula e com o tempo necessário para cada assunto abordado, alem disso é uma ferramenta que descreve detalhadamente os elementos necessários para o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem. Palavras Chaves: Plano…