Ensino A Distancia Polo Presencial

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |CURSO: Administração |CRÉDITOS: 4 | |DISCIPLINA: Desenvolvimento de Projeto |HORAS/AULA TOTAIS: 102 |…

do Aluno Semipresencial DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO EAD 2014 2 Índice Apresentação 04 Universidade Anhanguera-Uniderp 05 Centro de Educação a Distância 07 Cursos de Graduação 07 Bacharelado, Licenciatura e Cursos Superiores de Tecnologia 08 Metodologia do Centro de Educação a Distância 08 Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA 08 Apresentação do Curso 09 PEA e Cronograma 09 Fórum 09 Aulas 09 Avaliação 11 …

VELHO/POLO CENTRO Curso Técnico em Infraestrutura Escola - Profuncionário MEMORIAL DESCRITIVO: Fundamentos e Práticas na EAD Marcia Aparecida Nunes Dias Barros PORTO VELHO/RO 2014 2 Marcia Aparecida Nunes Dias Barros MEMORIAL DESCRITIVO: Fundamentos e Práticas na EAD Memorial Descritivo apresentado no Curso de Técnicos em infraestrutura Escolar, do Profuncionário, oferecido na parceria IFRO/IFRN, no Campus Porto Velho/Pólo Centro, sob a orientação do tutor…

1 DIDÁTICA A DISTÂNCIA: ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA UM CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES Maio 2008 CLEIDE OLIVEIRA RODRIGUES – CEFET-PE - cleidelar@gmail.com MARIA AUXILIADORA SOARES PADILHA – UFPE – dorapadilha@gmail.com Categoria (Conteúdos e Habilidades) Setor Educacional (Educação Universitária) Natureza (Modelos de Planejamento) Classe (Investigação Científica) RESUMO Este trabalho insere-se na perspectiva das contribuições das experiências sobre/para EAD e traz para o…

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM CURSOS A DISTÂNCIA: “DELEGANDO RESPONSABILIDADE AOS TUTORES”?1 Oreste Preti Núcleo de Educação Aberta e a Distância (NEAD) – Instituto de Educação – Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) – Brasil oreste@nead.ufmt.br Abstract. In the distance courses of the Federal University of Mato Grosso, the evaluation process is done by tutors with the support and following up of the responsible teachers for the subjects in the course. We are developing…

Alfabetização unopar 1ª semestre SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA A ALFABETIZAÇÃO Toledo 2011 Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da Unopar – Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Teoria geral do conhecimento... 1175 Palavras5 Páginas historia da educaçao referencial os estudos realizados, leia as afirmativas abaixo, assinalando (V) para as que forem verdadeiras e (F) para as falsas. ( f ) Ao estudarmos a História da…

educativa permitem aos alunos maior compreensão da mesma. A formação para a prática pedagógica se efetiva na medida em que os (as) alunos (as) conhecem progressivamente a ação do 4 professor e/ou do pedagogo, bem como a realidade dos sistemas de ensino e das políticas públicas que interfere e influencia nas atividades docentes. A aprendizagem desenvolvida ao longo do curso nas disciplinas de Pesquisa e Prática Profissional contribui significativamente na formação do futuro…

14212080291 – Curso: Licenciatura em Pedagogia Polo: Paracambi A importância do Ensino a Distância: Vantagens e Desafios. 1. Introdução Esta modalidade de ensino é relativamente recente1 e vem ganhando crescimento na aceitação e credibilidade ao longo do tempo, por parte daqueles que se colocam como alunos que “não têm tempo e disponibilidade” para acompanhar as aulas ministradas de um determinado Curso no módulo presencial. Mas o Ensino a Distância vai mais além do que assimilar o…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Administração 5ª Série Análise de Investimentos A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,…

Livro Texto Introdução a EaD Sumário Livro Texto Introdução a EaD Marcando presença: Intodução à Educação a Distância..................................................3 1. De olho na tela: Conhecendo um pouco da EaD............................................................3 2. O conhecimento ao seu alcance: A UNIP Interativa......................................................5 3. Trilhando os caminhos para o sucesso: Os atores envolvidos....................................6…