Enade 2005 O Século Xviii Constitui Um Marco Importante

técnico-científicos que a caracterizam, mas também de suas causas socioeconômicas. Uma educação mbiental que não inclua essas abordagens em seu planejamento corre sério risco de se esvair em discurso. Obviamente, além do conhecimento, é também importante uma mudança efetiva de postura. Tratase, portanto, do estabelecimento de mudanças comportamentais, motivo pelo qual foi criada uma área da psicologia voltada para o estudo desses comportamentos. Saiba mais Para saber o que pensam…

HISTÓRIA DO PENSAMENTO FILOSÓFICO Unidade II 5 A FILOSOFIA MODERNA O Renascimento, ocorrido nos séculos XIV e XV, é nitidamente demarcado pela redescoberta da arte e da literatura grega, abrangendo o humanismo, com ênfase na colocação do homem no centro da realidade, o repensar da política, o estilo de governo influenciado pelas obras de Maquiavel, o estudo científico e a filosofia moderna, com destaque para o poder racional do homem, sinalizando um retorno às raízes do pensamento…

oposição, que pela primeira vez organizou-se em uma chapa de oposição forte, com o apoio de importantes grupos regionais, como também com a adesão de diversos militares descontentes com o presidente Epitácio Pessoa, que havia nomeado um civil para a chefia do Ministério da Guerra. A Reação Republicana desenvolvia sua campanha baseada em comícios populares nos maiores centros do país. O mais importante deles foi o comício na capital federal, quando Nilo Peçanha foi ovacionado pelas…

1995). A física quântica, desenvolvida por Einstein no começo do século, estava agora aplicada nos produtos do cotidiano e, para utilizá-los, não era necessário entender a teoria subjacente. A luta pela existência na Terra, impulsionada pela Guerra Fria, lançou as sementes para a corrida espacial: americanos e soviéticos disputavam, senão um lugar ao sol, ao menos um lugar na imortalidade do espaço. A segunda metade do século XX também assistiria ao debate e à especulação sobre o…

levaram a importantes inovações na Constituição de 1988 e procuraram mudar as relações entre povos indígenas e o Estado. O atual texto constitucional reconhece, diferentemente dos anteriores, os plenos direitos dos índios em relação à cidadania. Ao sagrar o princípio de que as comunidades indígenas constituem-se em sujeitos coletivos de direitos coletivos, a Constituição de 1988 marca o fim de uma ideologia assimilacionista e integracionista dos índios à sociedade nacional. Outra…

Introdução ao Barroco ..............................................................................................85 1 Estilo artístico e literário predominante desde meados do século XVI até o século XVIII. O Barroco também é chamado de Seiscentismo por ser a estética dominante nos anos de 1600 (século XVII). Teve como pátria a Espanha, daí passando para a Itália e logo depois aos demais países ocidentais. Representantes nas literaturas ocidentais: Espanha: Gôngora,…

http://portal.mec.gov.br/sesu/arquivos/pdf/1102Engenharia.pdf >. Acesso em: 20 de março de 2009 às 14 hs 40. CONFEA. Resolução nº 218, de 29 jun 1973. Disponível em: . Acesso em: 10 de maio de 2007 às 17 hs 30. _____. Resolução nº 288, de 07 Dez 1983. Disponível http://www.confea.org.br/>. Acesso em 18 de agosto de 2008 às 16 hs. em: < _____. Resolução nº 1010, de 22 ago 2005. Disponível em: . Acesso em: 20 de março de 2009 às 13 hs 47. USP. SISTEMA INTEGRADO DE…

.....................................................................................................................161 APRESENTAÇÃO Caro (a) Educando (a)! De acordo com o Relatório Jaques Delors, são quatro os pilares da educação para o século XXI, por isso, para que tenhamos um satisfatório desenvolvimento humano, é preciso: saber conhecer (aprender a conhecer); saber fazer (aprender a fazer); saber conviver (aprender a conviver em conjunto); saber ser (aprender a ser). A…

Legislação Reguladora.............................................................................................189 ANEXO 1 – Parecer CNE/CES 1362/2001, aprovado em 12 de dezembro de 2001. . .191 ANEXO 2 – Resolução CNE/CES 11, de 11 de março de 2002.................................................................................................197 ANEXO 3 – Lei 5194, de 24 de dezembro de 1966.....................................................................................

fevereiro, 01 e 02 de março de 2011 ANAIS Realização: Centro de Estudos Educação e Sociedade Apoio: III SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO BRASILEIRA III Seminário de Educação Brasileira ―Plano nacional de Educação: Questões desafiadoras e embates emblemáticos‖ ANAIS Realização Centro de Estudos Educação e Sociedade 28 de fevereiro, 01 e 02 março de 2011 Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) II Centro de Estudos Educação e Sociedade, Campinas, 28 de fevereiro, 01 e 02 de março de…