Em Uma Escola Há N Alunos

educação física das escolas públicas da região do Vale do Taquari requisita explorar uma justificativa que envolve aspectos de uma cultura educacional e social, bem como os aspectos da problemática da inclusão na educação física escolar. O ponto de partida para as reflexões se ampara nas afirmações de Góes (2005) cujos estudos apresentam pequena inserção de crianças com necessidades especiais na classe regular. A pergunta que pode ser realizada na seqüência é: se na classe regular…

Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte – v. 11, n. 1, 2012, p. 82-94 MODELO DE INCLUSÃO COM SUPORTE DA ESCOLA ESPECIAL: UM ESTUDO DE CASO DA REDE MUNICIPAL DE SUZANO (SP) Marilene Ferreira de Lima Oliveira Faculdade Unida de Suzano – Brasil Maria Luiza Tanure Alves Universidade Estadual de Campinas – Brasil Larissa Rafaela Galatti Universidade Nove de Julho – Brasil Edison Duarte Universidade Estadual de Campinas – Brasil Resumo: O presente estudo tem como objetivo…

sobre o trabalho docente e as condições de ensino/ aprendizado existentes na escola, considerando a influência dos fatores externos à sala de aula, tais como a situação socioeconômica dos alunos, as relações de trabalho na educação pública e a política educacional paulista. Nossas observações foram feitas na E. E. Profa. Castinauta, com a utilização de entrevistas com professores e funcionários, questionários com os alunos e estágio durante o período letivo de 2011. A pesquisa…

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA III ALUNO: ALLAN ALMEIDA DRUMOND E SILVA CLEILSON REZENDE DA SILVA JAIME MARQUES BRITO CAMPUS: RIO BRANCO - XAVIER MAIA CURSO: LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICA PROFESSSORA: DAUSTERNEYA MACIEL ESCOLA: C.E.E.F. ACREANO RIO BRANCO – ACRE 2014 Sumário 1 – INTRODUÇÃO 3 2 – OBJETIVOS 3 3 – JUSTIFICATIVA 3 4 – DESCRIÇÃO DA ESCOLA 4 5 – RELATOS DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 4 6 – CONTRIBUIÇÕES DA PESQUISA E PRÁTICA…

ENTREVISTA COM OS ALUNOS....................................................10 5.3 ENTREVISTA COM O FUNCIONÁRIO............................................13 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho tido como exigência da disciplina de Psicopedagogia Comunitária Sociedade e Violência foi realizado na Congregação Santista de Surdos. Uma das integrantes do grupo havia feito,…

O auto-respeito... O AUTO-RESPEITO NA ESCOLA VERA LUCIA TREVISAN DE SOUZA Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Pontifícia Universidade Católica de Campinas jvfb@ig.com.br VERA MARIA NIGRO DE SOUZA PLACCO Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia da Educação: Educação Pontifícia Universidade Católica de São Paulo veraplacco@pucsp.br RESUMO Estudo com objetivo de identificar os valores presentes na escola e verificar quais interações favorecem a construção…

Revista HISTEDBR On-line Artigo ALGUNS ASPECTOS DA POLÍTICA EDUCACIONAL DO GOVERNO LULA E SUA REPERCUSSÃO NO FUCIONAMENTO DAS ESCOLAS (∗) José Carlos Libâneo libaneojc@uol.com.br Universidade Católica de Goiás RESUMO: Nesta comunicação abordo alguns aspectos da política educacional do atual governo e sua relação com o funcionamento da escola pública, na perspectiva da pedagogia. Inicialmente, apresento alguns fatores externos e internos que condicionam a efetivação de políticas educacionais. A

APRESENTAÇÃO Como professor, tenho constatado por parte dos professores, dos alunos e da instituição escolar uma imagem negativa dos conflitos e, sobretudo, o sentimento de impotência da escola para lidar com eles, cuja falta de atenção e, conseqüentemente, sua perspectiva negativa, pode ser objeto das situações de indisciplina na escola. Como decorrência dessa imagem, percebo a dificuldade de sociabilidade entre professores e alunos e que, por vezes, inviabiliza o andamento pedagógico,…

Bullying: mentes perigosas nas escolas, de Ana Beatriz Barbosa Silva Ana Carina Stelko-Pereira Paolla Magioni Santini Lúcia Cavalcanti de Albuquerque Williams Universidade Federal de São Carlos, São Carlos – SP – Brasil O termo bullying é amplamente utilizado para designar situações de violência recor‑ rentes entre pares, em desigual posição de poder, devido a condições físicas, popularida‑ de, entre outros fatores. No Brasil, as estimativas sobre a quantidade de alunos envolvidos em…

dois não-escolares. Ambientes educativos escolares 1. Escola Pública Estadual Maria Benedita de Almeida BaidaEndereço: Rua Lidia Monteiro de Almeida S/N, Aparecida de São Manuel, São Paulo. Telefone: (14) 3841-3798 Escola de ensino fundamental II e médio atende crianças e jovens não somente do bairro como de vilas vizinhas. Além das atividades curriculares, promove atividades folclóricas e esportivas. A escola participa do projeto escola da família e oferece diversas atividades…