Em Qual Das Alternativas Ocorre Um Erro De Regência A

diáfano, endocárdio, epiderme, anfíbio. Qual alternativa apresenta palavras cujos prefixos, de origem latina, correspondem, quanto ao significado, aos de origem grega? *a) translúcido, ingerir, sobrepor, ambivalência b) disseminar, intramuscular, superficial, ambiguidade c) disjungir, emigrar, supervisão, bilíngue d) transalpino, enclausurar, supercílio, ambicionar e) percorrer, imergir, epopeia, ambivalência 2. (UNIFENAS-MG) Assinale a alternativa que contém, pela ordem, o nome do…

diáfano, endocárdio, epiderme, anfíbio. Qual alternativa apresenta palavras cujos prefixos, de origem latina, correspondem, quanto ao significado, aos de origem grega? a) translúcido, ingerir, sobrepor, ambivalência b) disseminar, intramuscular, superficial, ambiguidade c) disjungir, emigrar, supervisão, bilíngue d) transalpino, enclausurar, supercílio, ambicionar e) percorrer, imergir, epopeia, ambivalência 2. (UNIFENAS-MG) Assinale a alternativa que contém, pela ordem, o nome do processo de

14 anos vivem em condições miseráveis, ou seja, a renda mensal familiar não passa de metade do salário mínimo. O desafio é tão dramático que muita gente acaba dando de ombros, convencida de que se chegou a uma situação da qual não há retorno. É um erro. Neste momento, milhares de fundações e organizações não governamentais, ONGs, estão demonstrando como boas idéias, um pouco de dinheiro e muita disposição podem mudar essa realidade para melhor. Se elas conseguem realizar transformações positivas

o acento grave. O acento da crase exige que haja duas vogais a: A (preposição) +: 1. a (artigo; pron. substantivo demonstrativo) 2. a que = a aquela que 3. a (inicial de aquele e flexões) O emprego do acento da crase depende intimamente da regência nominal ou verbal e as regras de seu uso se resumem em três raciocínios: a) OBRIGATÓRIO : se há os dois sons vocálicos idênticos; b) PROIBIDO : se há apenas um dos sons vocálicos; c) FACULTATIVO : pode haver um ou dois sons vocálicos. Das duas

Sumário INTRODUÇÃO 1 1. Conceito de Conjunção 1 2. Classificação das Conjunções 2 2.1 Conjunções Coordenativas 3 2.1.1 Aditivas 3 2.1.2 Adversativas 3 2.1.3 Alternativas ou Disjuntivas 3 2.1.4 Explicativas 4 2.1.5 Conclusivas 4 2.2 Conjunções Subordinativas 5 2.2.1 Integrantes 5 2.2.2 Causais 5 2.2.3 Comparativas 5 2.2.4 Concessiva Condicional 6 2.2.5 Concessiva ......................................................................................................................

não-paralelismo entre leitura (nome) e escrever (verbo); seria desejável, por exemplo, dizer falta de ler, de escrever, ou falta de leitura, falta de treino de escrita. Depois foi empregada a conjunção seja, que geralmente se usa para apresentar mais de uma alternativa: seja porque tudo já vem pronto, seja porque não há estímulo por parte dos professores; usada isoladamente, ela perde o seu sentido alternativo. Talvez o autor estivesse querendo dizer seja porque tudo já vem mastigado; a…

.....................................................7 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo apresentar os vícios cometidos na linguagem, suas classificações e erros mais comuns. Ver como eles funcionam como são pronunciados e onde mais são falados e usados. Os vícios estão por toda parte neste trabalho vamos apresentar um pouco da cultura de cada um e também suas especificações dentro do cotidiano de…

formulação. Conclui que as regras gramaticais se acham apoiadas por um consenso geral e por meio delas se facilita a projeção de nossas idéias e a aceitação do que assim dizemos. A falha gramatical pode ser observada por três pontos distintos: Erro: desrespeito inquestionável às regras. Exemplo: Não houveram pagamentos à prazo à partir de junho. ← Purismo: apesar do uso freqüente, há uma visão protecionista que impõe a noção de mau uso. Exemplo: Face às…

muitas preocupações energéticas (presente). O salário virá por esses dias (futuro próximo). Ele estava escrevendo uma ficção científica e naquele tempo o homem estava em extinção (futuro distante). EXERCÍCIO 1) (MP-SC) Assinale a alternativa que contenha erro no emprego do demonstrativo: a) Estas são algumas das características do Romantismo: subjetivismo, apego à natureza, nacionalismo. b) Que as reformas sejam efetuadas rapidamente: é isso o que mais desejo. c) Pense bem no…

1 No fragmento transcrito, há expressões regionais e colo - quiais. Assinale a alternativa em que esse tipo de expres - são não ocorre. a) Fio, fais um zóio de boi lá fora pra nóis. b) Enfincou o calcanhar na lama. c) Chi, tá um mar d’água! d) Qué vê, espia. R) e) Isto era simpatia para fazer estiar 2 Assinale a alternativa em que a frase “Fio, fais um zóio de boi lá fora pra nóis” foi reescrita na variedade padrão da linguagem, mantendo a mesma pessoa gramatical do texto. R) a) Filho