Elabore As Referencias Livro Publicado Em 1995

25 2.3.3. Aula 15 - A pesquisa na graduação 26 2.3.4. aula 16 - A organização da pesquisa 27 2.3.5. Aula 17 - Normalização dos trabalhos científicos I 28 2.3.6. Aula 18 - Normalização dos trabalhos científicos II 28 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 30 4. REFERÊNCIAS 31 1. INTRODUÇÃO Este trabalho é a síntese significativa da aprendizagem adquirida no Módulo Linguagem e Produção do Conhecimento Científico, composto pelas seguintes Unidades Temáticas: Usos Sociais da Leitura e da…

.......15 3.2 CITAÇÃO INDIRETA .......................................................................................16 3.3 CITAÇÃO DE CITAÇÃO ..................................................................................17 3.4 NOTAS DE REFERÊNCIA ..............................................................................18 3.5 NOTAS DE RODAPÉ ......................................................................................18 3.6 NOTAS EXPLICATIVAS .............................

Luterana do Brasil. 1. Serviço social - formação profissional. 2. Serviço social - prática profissional. I. Título. CDU 364.442 Setor de Processamento Técnico da Biblioteca Martinho Lutero - ULBRA/Canoas ISBN 978-85-7528-253-3 Dados técnicos do livro Fontes: Tahoma, Book Antiqua Papel: offset 90g (miolo) e supremo 240g (capa) Medidas: 15x22cm Impressão: Gráfica da ULBRA Fevereiro/2010 Sumário Apresentação ........................................................... 7 …

CONTEÚDOSEHABILIDADES LEITURAOBRIGATÓRIA AGORAÉSUAVEZ LINKSIMPORTANTES GLOSSÁRIO REFERÊNCIAS FINALIZANDO 6 Didática, Pedagogia e Psicologia: Fundamentos e Inter-relações Tema 01 ÍNICIO Introdução ao Estudo da Disciplina Caro(a) aluno(a). Este Caderno de Atividades foi elaborado com base no livro: Curso de Didática Geral, da autora Regina Célia C. Haydt, editora Ática, 2006, Livro-Texto 316. ROTEIRO DE ESTUDO: Didática Profa. Adriana Rodrigues da…

................................. 22 Considerações finais .............................................. 24 ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS .................................. 26 Glossário.............................................................. 27 Referências .......................................................... 27 Documento .......................................................... 27 Documento eletrônico ........................................... 27 Apêndices e Anexos .......................

José Antônio Vasconcelos possui graduação em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (1986), especialização em História e Cidade pela Universidade Federal do Paraná (1993), especialização em Filosofia Política Moderna pela UFPR (1995), mestrado em História pela UFPR (1996), doutorado em História pela Universidade Estadual de Campinas (2001) e pósdoutorado em História pela University of Virginia (2006). Atualmente é professor do curso de História na Universidade…

.............................169 SEÇÃO 5 - Comunicação Científica..............................................................174 PALAVRAS FINAIS .............................................................................................184 REFERÊNCIAS.......................................................................................................187 NOTAS SOBRE OS AUTORES...........................................................................191 APRESENTAÇÃO Caríssimo…

interação social) e de curiosidade em relação ao seu ambiente, durante a infância. Rivière (1995, p. 283) colocam que o desenvolvimento autista quando bebês, “[...] não mostra o mesmo grau de preferência pelos estímulos sociais, nem as mesmas respostas harmônicas a eles, nem a mesma capacidade intersubjetiva que os outros bebês, e, por isso, parece passivo e indiferente aos sinais sociais do meio”. Rivière (1995, p. 285) ainda diz que para a criança autista, é difícil desenvolver…

participação efetiva do cidadão e da comunidade na defesa do meio ambiente, cuidando para que os currículos escolares das diversas matérias contemplem o estudo da ecologia”. Observamos aqui que embora a Lei faça referência textual à Educação Ambiental, o decreto que a regulamenta faz referência à inserção do estudo obrigatório da ecologia, de modo a inserir a preocupação ambiental no currículo escolar. É curioso que isso ocorra, uma vez que este decreto é quase dez anos posterior à…

........................................... 37 UNIDADE 4 FORMAS DE ELABORAR CITAÇÕES E REFERÊNCIAS. 43 SEÇÃO 1 Regras para elaboração de citações.................................................... 44 SEÇÃO 2 Regras complementares das citações (NBR: 10520, ago.,2002) .....51 SEÇÃO 3 Formas de apresentação das referências .......................................... 56 SEÇÃO 4 Regras complementares de referências (NBR: 6023, ago. 2002) ... 64 UNIDADE 5 ESTRUTURA DOS TRABALHOS CIENTÍFICOS ACADÊMICOS