Roteiro de leitura

Ramos Capítulo 1 - Mudança 01 - Destaque e comente uma passagem do texto onde se percebe a degradação das personagens em sua condição humana. 02 - É correto afirmar que as personagens têm suas personalidades moldadas mais por gestos e atitudes do que pela fala? Destaque e comente uma passagem do texto que justifique sua resposta. 03 - Como Fabiano convive com a seca? De que maneira ele reagia à seca? 04 - Que fato ocasionou o desejo de Fabiano de matar o filho mais velho? Ele realmente queria matá-lo? O que esse ato representaria para Fabiano? Explique. 05 - Embora estivesse atribulado, o coração de pai falou mais alto. Esta afirmação pode se referir a Fabiano? Destaque uma passagem do texto que confirme sua resposta. 06 - Há uma integração entre homem e animal? Destaque e comente uma passagem do texto que justifique sua resposta. 07 - Comente os pensamentos da cachorra Baleia em relação ao papagaio. 08 - Em relação aos pensamentos de Sinhá Vitória, estabeleça uma relação entre passado e presente e como ela reagia diante de tudo que estava acontecendo. 09 - A descoberta da fazenda abandonada representava uma esperança para a família? Justifique sua resposta. 10 - Pode-se afirmar que cada membro da família tinha seus conflitos interiores mesmo diante do mesmo problema comum a todos? 11 - "... e tirava proveito do beijo." A quem se refere esta passagem? Explique-a, enfatizando a palavra sublinhada. 12 - Comente a relação homem/natureza presente neste…

e em seguida: Identifique e registre as informações associadas aos envolvidos (stakeholders) (ver Leitura Fundamental Aula 1). Elabore a WBS (ver Leitura Fundamental Aula 2). Elabore a lista de atividades e atribua a duração de cada atividade (ver Leitura Fundamental Aula 2). Trate as precedências das atividades (ver Leitura Fundamental Aula 3) Elabore o cronograma do projeto (ver Leitura Fundamental Aula 3) Para que este desafio de aprendizagem seja considerado concluído,…

Matemática LIVRO 7 | Avaliação Capítulos 8 e 9 Grandezas proporcionais | Estatística 1 Identifique quais itens apresentam um par de grandezas inversamente proporcionais. a) A velocidade de um ônibus e o tempo de uma viagem por ele realizada. b) A quantidade de peças produzidas e a quantidade de horas trabalhadas para produzi-las. c) Vazão de água de uma torneira e tempo necessário para encher um balde usando essa torneira. d) Área de uma parede pintada e quantidade de tinta…

Sistemas Operacionais Capitulo 1 1 – Com base no texto apresentado neste capitulo, descreva resumidamente o conceito de bit, byte, hardware, software e firmware. R: Byte – É a simplificação para digito binário. É a menor unidade de informação que pode ser armazenada ou transmitida. Um ‘bit’ pode assumir somente 2 valores, como por exemplo.: 0 ou 1, verdadeiro ou falso. Byte – É o responsável por especificar o tamanho ou a quantidade de memória ou da capacidade de armazenamento de…

A nossa aula tem como base o Capitulo 2 - Ensinar não é transferir conhecimento do livro "Pedagogia da Autonomia. Saberes necessários à prática educativa" (http://portal.mda.gov.br/portal/saf/arquivos/view/ater/livros/Pedagogia_da_Autonomia.pdf) do Paulo Freire publicado pela Paz e Terra. Orientações: A leitura para a atividade programada deverá ser realizada apenas do Cap. 2 (págs. 21 a 35). Atividade programada: Realize a leitura crítica do texto e elabore, no minimo, cinco…

QUESTIONÁRIO DE FILOSOFIA PARA FALICITAR ESTUDOS E AVALIAÇÃO Respostas acessíveis no livro: Convite à Filosofia, Marilena Chaui. Texto do livro disponibilizado também pela autora nos sites: http://api.ning.com/files/rOY1xNoWe*kd1LdZ5wSJZDuFQMr-pafCb5GdHgiaA0Y_/convitefilosofia.pdf ou http://www.cefetgo.br/pensar/pages/convite/index.htm INTRODUÇÃO 1) Que significa dizer que a Filosofia é um pensamento sistemático ou uma interrogação sistemática? 2) Explique a…

Primeira Atividade Avaliativa – Cartografia Questão Discursiva 1 A partir da leitura do capítulo 4 do livro da disciplina Cartografia. Apresente o fundamento do Sistema de Referência Terrestre, procurando destacar as principais características do sistema e as relações teóricas e práticas com o ensino de geografia. Elabore sua resposta em um texto síntese, expondo de maneira objetiva as ideias propostas. Procure não ultrapassar 10 linhas A partir da leitura do capítulo 4 do livro da…

CAPÍTULO 1 Primeiramente observe a estrutura de um Trabalho Acadêmico que ajudará na realização deste trabalho. Veja o link disponível nas orientações postadas da ATPS. Leia o texto do Passo 2. E elabore uma definição sobre CO. Utilize outros livros disponíveis na biblioteca de seu pólo. Escolha dois autores que abordem sobre CO e faça uma comparação entre as definições. Construa um quadro comparativo entre sistemas abertos e fechados. Lembre-se de indicar a fonte utilizada. Os…

dos conceitos como produtividade média, no qual podemos saberse cada fator (insumo) que se utiliza na produção, está trazendo um resultado satisfatório. Resposta parcialmente adequada, demonstrou produtividade média, produtividade marginal, porém, nãomencionou custos econômicos. Complementando... Os custos econômicos são valores estimados a partir do que poderia ser ganho no melhor uso alternativo, ou que se deixa de ganhar por não utilizar melhoros insumos no processo produtivo. …

em seguida: 1) Identifique e registre as informações associadas aos envolvidos (stakeholders) (ver Leitura Fundamental Aula 1). 2) Elabore a WBS (ver Leitura Fundamental Aula 2). 3) Elabore a lista de atividades e atribua a duração de cada atividade (ver Leitura Fundamental Aula 2). 4) Trate as precedências das atividades (ver Leitura Fundamental Aula 3) 5) Elabore o cronograma do projeto (ver Leitura Fundamental Aula 3) Para que este desafio de aprendizagem seja considerado…