Educação Libertadora

AS TENDÊNCIAS PROGRESSISTAS LIBERTADORAS EAS TENDÊNCIAS PROGRESSISTAS LIBERTADORAS E LIBERTÁRIASLIBERTÁRIAS Apesar de possuir nomes parecidos, vindos da mesma origem,libertador e libertário possuem significados diferentes: enquantolibertador significa que ou o que liberta, que concede a liberdade ,libertário é que ou aquele que se guia por doutrinas fundamentadasna liberdade absoluta ou que é preconizador destas 1 . O libertárioestá sutilmente ligado ao anarquismo, pela concepção…

História da Educação de Jovens e Adultos no Brasil De acordo com vídeo, o que se percebe é que desde o início do século XX não houve uma preocupação com a alfabetização de jovens e adultos no Brasil. Pois essa educação não vinculava interesses políticos e econômicos para os governantes desse país. A taxa de analfabetismo em 1890 no Brasil era de 67,2%. Em 1920 ouvem-se poucos avanços, a taxa caiu para 60,1%. Com as grandes transformações que houve no país a partir de 1930, começou-se

procura reconstituir a trajetória da Didática a partir da década de 30 até os dias atuais. Diante desta realidade elabore um breve histórico da educação brasileira e da evolução da Didática a partir de 1549 até a atualidade. RESPOSTA: Entre 1549 e 1759, a sociedade era de economia agrário-exportadora e dependente, explorada pela Metrópole e a educação não tinha valor social importante. Contudo, nesse período colonial os jesuítas eram os principais educadores e sua função educativa era…

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro – UFRRJ Instituto de Educação – IE Filosofia da Educação – Professora Liliane Sanchez Thuany Christine Lessa de Azevedo Tendência Libertadora A partir de movimentos filosóficos e sociais surgiram as tendências pedagógicas, estas são a união de práticas didático-pedagógicas com os desejos da sociedade que são usadas para orientar o professor em processo de ensino. Existem duas classificações para as tendências conhecidas:…

Nacional de Alfabetização” se espalhou pelo Brasil levando o método de Paulo, o que o consagrou como um dos grandes filósofos da Educação Brasileira. Paulo levou suas teses e metodologia a vários países por onde passou. Deu aula em universidades respeitadas, como Harvard. Depois regressou ao Brasil e continuou atuando na educação. Para Freire, o objetivo maior da educação é conscientizar o aluno. Isso significa, em relação às parcelas desfavorecidas da sociedade, levá-las a entender sua…

partindo de uma análise crítica das realidades sociais, sustentam implicitamente as finalidades sociopolíticas da educação. • Tendência Progressista Libertadora As tendências progressistas libertadora e libertária têm, em comum, a defesa da autogestão pedagógica e o antiautoritarismo. A escola libertadora, também conhecida como a pedagogia de Paulo Freire, vincula a educação à luta e organização de classe do oprimido. Paulo Freire não considera o papel informativo, o ato de…

Universidade Estadual Do Ceará CED: Centro de Educação Curso: Pedagogia Disciplina: Educação Popular Artigo Fortaleza-CE 2015.1 Introdução Muito tempo após os seus escritos Paulo Freire continua sendo um dos principais ideologistas da educação. Seus pensamentos continuam como nortes para a prática docente e concepções de educação. Suas reflexões sobre uma educação destinada as classes mais subjugadas e abastadas da sociedade, inspiram e fundamentam várias iniciativas de transformação

Paulo Freire e a Educação Popular A chamada Educação Libertadora é o núcleo do raciocínio pedagógico de Paulo Freire. Sua finalidade é a conscientização. Freire foi intelectual da Esquerda Cristã, e vinculou a educação à luta e organização de classe do oprimido (GADOTTI: 1989 p.72). Paulo Freire, Educador oriundo do Nordeste do Brasil e um Grande Educador do Brasil e do século XX, produziu doutrina pedagógica capaz de ultrapassar o ambiente dos sistemas de educação…

(CRÍTICAS) 2.1 Tendência progressista libertadora 2.2 Tendência Progressista Libertária 2.3 Tendência Progressista Crítico-Social dos ConteúdosA partir do esquema acima iremos descrever por tópicos com suas respectivas analises: As tendências Pedagógicas na prática escolar, dividindo-se em Pedagogia Liberal e Pedagogia Progressista, sendo a liberal subdividida em Tradicional, Renovadora, Progressista, Renovada não diretiva e tecnicista e a Progressista em Libertadora, Libertária e…

1. INTRODUÇÃO O objetivo desta pesquisa é estudar as tendências pedagógicas encontradas no Brasil. Começaremos pela Liberal Tradicional e Progressista Libertadora. 2. TENDÊNCIA PEDAGÓGICA LIBERAL Segundo Libâneo (1990), a pedagogia liberal sustenta a ideia de que a escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de