Diversidade Cultural De Brasília

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE TÓPICOS ESPECIAIS EM EDUCAÇÃO INFANTIL PROFESSORA: DIVERSIDADES CULTURAIS, CURRÍCULO E EDUCAÇÃO INFANTIL Aluna: Niterói, RJ 2014.2 SUMÁRIO 1. Introdução ….............................................................................................................. 4 2. Educação e Diversidade …........................................................................................ 5 3. A Educação Infantil e seus diferentes currículos .…...

EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE CULTURAL 1 Juliana Rochet e Ana Pires do Prado A idéia da diferença como uma força destrutiva e desagregadora não é recente. A literatura universal é repleta de obras que tratam do tema do estrangeiro . Em tais relatos, o convívio da personagem central com sentimentos de solidão, hostilidade, indiferença ou desamparo são freqüentes e indicam uma relação permanente de não-pertencimento ao grupo, cujas normas de convívio ou padrões estabelecidos …

DO RIO PRETO – SP 2015 Introdução Reconhecer a sociedade brasileira e multicultural significa compreender a diversidade étnica e cultural dos diferentes grupos sociais que a compõem. Entretanto, significa também constatar as desigualdades no acesso de bens econômicos e culturais por parte dos diferentes grupos, em que determinantes de classe social, raça, gênero e diversidade cultural atual de forma marcante. Sendo assim neste Projeto Pedagógico Curricular está presente a cultura da…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP TABOÃO DA SERRA LETRAS Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade DESAFIO PROFISSIONAL Tutor: Elizângela Jara TABOÃO DA SERRA 2014 INTRODUÇÃO Esse Desafio Profissional têm o objetivo de resaltar à importância do multiculturalismo e da diversidade no contexto escolar e como sua prática e inclusão no Projeto Pedagógico Curricular da Escola Municipal Saber Conviver podem trazer benefícios a…

DESAFIO DE APRENDIZAGEM DISCIPĹINAS: Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade PATRÍCIA ALVES DA SILVA RA: 9133247214 ANGELA CARLA DA COSTA OLIVEIRA RA: 9904007899 ANDREZA FÉLIX DIAS RA: 8526929818 Desafio de Aprendizagem entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade”, sob orientação do professora-tutora a Presencial Isabel Cristina Biondo Morette. …

Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade Desafio de Aprendizagem entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade”, sob orientação do professora-tutora a Presencial Isabel Cristina Biondo Morette. Americana Março/2014 INTRODUÇÃO Neste trabalho da Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade visa a prover a educação como…

DIFERENÇA HUMANA EM SALA DE AULA INCLUSÃO E DIVERSIDADE HUMANA EM SALA DE AULA ESCOLA: UMA DIVERSIDADE HUMANA PRESENTE Brasília – 2012 MOACIR CORREA JUNIOR DIFERENÇA HUMANA EM SALA DE AULA INCLUSÃO E DIVERSIDADE HUMANA EM SALA DE AULA ESCOLA: UMA DIVERSIDADE HUMANA PRESENTE Brasília - 2012 MOACIR CORREA JUNIOR DIFERENÇA HUMANA EM SALA DE AULA INCLUSÃO E DIVERSIDADE HUMANA EM SALA DE AULA ESCOLA: UMA DIVERSIDADE HUMANA PRESENTE Trabalho de…

UNIDADE: POLO DE APOIO PRESENCIAL ULIANÓPOLIS-PA (23041) CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA: ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE JANICE FONSECA DA SILVA: 2865977059 JOSENY CARVALHO GOMES: 2867963532 MARCOS GILVAN SOBRINHO DA SILVA: 19127475 MARIA JUCIENIA DA SILVA FERREIRA: 2867963472 TAÍS CUSTORIO DA SILVA: 1708161075 DESAFIO PROFISSIONAL TUTOR EAD: Clodoaldo Pereira Neto ULIANÓPOLIS – PA 27 –DE ABRIL– 2015 Introdução Este desafio…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE CULTURAL: REFLETINDO SOBRE AS DIFERENTES PRESENÇAS NA ESCOLA 4 3 CONCLUSÃO 6 REFERÊNCIAS 7 1 INTRODUÇÃO A escola e o professor são sujeitos importantes na formação de cidadãos conscientes e críticos. Se uma enquete fosse realizada nesse instante, grande parte das pessoas concordaria que o principal

estar preparado para assumir uma postura a favor da diversidade, buscando sempre combater manifestações preconceituosas e etnocêntricas, sabendo ouvir seus alunos e respeitando suas diferenças. Por fim, abordaremos a relevância da multiculturalidade no currículo escolar, e o professor criar um ambiente onde o aluno pode conhecer melhor suas origens, não ter vergonha de sua herança e se sentir a vontade para manifestá-la. Essa diversidade de costumes, falas e tradições podem…