Dialética Micro Macro Na Sociologia Da Educação

em 13/11/2012 MÉTODO PAULO FREIRE, disponível em: http://cantinhodesugestoesparaeja.blogspot.com.br/2010/03/metodo-paulo-freire.html. Acessado em 13/11/2012 Paulo Freire, o mentor da educação para a consciência, disponível em:http://revistaescola.abril.com.br/historia/pratica-pedagogica/mentor-educacao-consciencia-423220.shtml?page=1. Acessado em 13/11/2012 Paulo Freire, Vida e obra. Disponível em: http://www.educacaonaescola.com.br/paulo-freire/. Acessado em 10/10/2012…

compreensão objetiva, o que se dá com o recurso da lógica dialética, aquela que permite a “captação total do movimento histórico em suas contradições constituintes”, e com isso consegue o necessário afastamento das explicações fundadas tão somente na lógica formaliv de cunho positivista. (Egry, 1996) Nas últimas décadas do século XX, porém, têm surgido matrizes teóricas que se colocam em forte oposição à concepção materialista histórico-dialética da realidade, uma vez que negam a…

e dos criminosos, dentro de um recorte causal — explicativo, informado de elementos naturalísticos (psicofísicos), ‘‘é ciência social ou não será ciência’’ Não é uma ciência independente, mas atrelada à Sociologia, à apreciação científica da organização da sociedade humana. Ao lado da Sociologia, se mostra numa condição de contrastante de ‘‘uma das mais jovens e uma das mais velhas ciências’’. Jovem e livre até da rotulação relativamente recente do respectivo vocábulo, um termo híbrido,…

INTRODUÇÃO O trabalho tem como objetivo analisar o desenvolvimento da educação através do tempo e preservar a memória da educação escolar. Buscar informações importantes do processo educacional para entendermos a realidade. Desenvolvemos a linha do tempo, fazendo um rápido resumo dos fatos e períodos que marcaram a História da Educação no Brasil e um breve modelo da atual Educação Brasileira, suas descobertas, falta de estrutura e também seus avanços.…

pouco, espaço para o mercantilismo, que se tornava a base do capitalismo nascente. Uma nova classe social se formava, a burguesia, que passava a competir com a aristocracia ou nobreza e o clero e, com isso, criava uma nova mentalidade por meio da educação, com as escolas humanistas, com a literatura, as artes, a filosofia e a ciência e o homem buscou superar o teocentrismo em favor do antropocentrismo. Essa mudança lembra a passagem do período présocrático ou cosmológico para o socrático…

educacionais passam a ser exigidas no processo de formação profissional de nível superior. Hirata4 (1994) analisa como o tradicional conceito de qualificação estava relacionado aos componentes organizados e explícitos da qualificação do trabalhador: educação escolar, formação técnica e experiência profissional. Ou seja, relacionava-se, no plano educacional, à escolarização formal e aos diplomas correspondentes. Já no modelo das competências, da sociedade flexível, segundo a autora,…

Janeiro. Faculdade de Educação. 1. Professores – Formação – Teses. 2 .Currículos – Mudanças – Teses. I. Lopes, Alice Casimiro. II. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.Faculdade de Educação. III. Título. CDU 371.13 Autorizo, apenas para fins acadêmicos e científicos, a reprodução total ou parcial desta tese. ___________________________________________ Assinatura _______________ Data UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO…

composto de identidades muito diferenciadas, sob o pano de fundo ideológico de uma pretensa homogeneização e universalização. Entender que a Sociologia é importante para as Ciências Sociais, porque reside no fato de ela constituir-se em uma ferramenta muito útil para compreendermos os fenômenos sociais, tanto amplos, de caráter macro, quanto menores, de caráter micro e mais regionalmente ou comunitariamente localizados. Definir o que é cultura, indivíduo e sociedade, pois para…

Sociologia – O que é Sociologia?” 1. Estudo da vida social humana, dos grupos e das sociedades; 2. Objeto de estudo: nosso próprio comportamento como seres sociais; 3. Surgiu da necessidade de assumir uma visão mais ampla sobre POR QUE somos como somos e por que agimos como agimos; 4. Não possui um corpo de ideias que todos aceitam como válida; 5. Diz respeito as nossas vidas e ao nosso próprio comportamento, e estudar nós mesmo é o mais complexo e difícil esforço que podemos empreender; 6

estas reflexões, está o presente projeto: analisar algumas encenações com temáticas femininas produzidas por mulheres no Rio Grande do Sul - cultura a qual nasci e faço parte, e que tem como prisma central a figura do homem - e a possibilidade desta dialética (produção feminina num ambiente que preconiza o gênero masculino) influenciar nas concepções de uma criação. RESUMO Através deste projeto, pretendo estudar as características instrínsecas em…