Didatica

centenas. CONSIGNA: Perceber que a no sistema de numeração decimal, dez unidades podem ser substituída por uma dezena; Associar a idéia de dezena a todo agrupamento com dez elementos; Compreender as trocas no sistema de numeração decimal; Representar números utilizando material dourado. PROCEDIMENTOS: Confeccionar um quadro de ordens para que fique exposto na sala de aula; Utilizar material dourado; Criar situações-problemas a partir do cotidiano; das crianças; Representar o material dourado e folha quadriculada ampliada; Realizar as atividades com fichas lápis, palitos, massinha, etc Jogar dominó; Manipular o material dourado completo. AVALIAÇÃO Breve aavaliação oral e escrita; aluno com a utilização de registros variados; Acompanhamento de pesquisas orientadas Experimentação JUSTIFICATIVA ESTRUTURA DO TRABALHO PEDAGÓGICO: ORGANIZAÇÃO DE SALA DE AULA; A AULA. Turma: 4º. Ano / 3º. Serie – Ensino fundamental Disciplina: Geografia Conteúdo: Regiões brasileiras Justificativa: É importante trabalharmos as regiões brasileiras para que a criança perceba como é dividido o seu pais de origem, para que ela conheça os estados com suas respectivas capitais, isso irá ajudar a criança se localizar, ir de um lugar para o outro, e principalmente conhecer as diferenças entre as culturas brasileiras para assim respeita-las. Caracterização da turma: O 4º. ano do “ Colégio Julio Proença” é formado por 16 alunos, sendo dez meninos e 6 meninas. A sala é organizada em fileiras…

ponto de vista sonoro. Morfologia: morphé (forma) + logia (estudo). seus elementos formadores (morfema). os processos de formação das palavras. suas classes e flexões. Sintaxe: sintaxis (grego) significa arranjo, ordem, disposição. análise sintática sintaxe de regência (verbal e nominal) sintaxe de concordância (verbal e nominal) sintaxe de colocação LINGUAGEM Linguagem é a representação do pensamento por meio de sinais que permitem a comunicação e a interação…

aquele tempo isto foi um progresso no estudo da afasia. 25 Após a descoberta da afasia motora por Broca e da localização desta numa determinada área no córtex do hemisfério esquerdo do cérebro apareceram muitas descrições das diferentes formas de perturbações da linguagem. Em 1869 o neurólogo inglês H. Bastian descreveu “a cegueira verbal”, na qual os doentes viam os objectos e tudo o que os rodeava, mas não viam as letras nem conseguiam reconhecer a palavra. Charcot e Gubler…