Determine A Intensidade E O Angulo De F1 De Modo Que O Po

Princípios fundamentais da dinâmica Parte I 1. (Uerj 2014) O corpo de um aspirador de pó tem massa igual a 2,0 kg. Ao utilizá-lo, durante um dado intervalo de tempo, uma pessoa faz um esforço sobre o tubo 1 que resulta em uma força de intensidade constante igual a 4,0 N aplicada ao corpo do aspirador. A direção dessa força é paralela ao tubo 2, cuja inclinação em relação ao solo é igual a 60º, e puxa o corpo do aspirador para perto da pessoa. Desprezando-se a resistência do ar, o…

seguinte seqüência de bases ...ATTCCGATGC.. será incorporado no DNA de uma célula, durante o processo de duplicação. Em qual setor do DNA da célula é possível que o fragmento dado possa se incorporar? 5. Usando a informação da Tabela de Códons, determine quais são os seguimentos polipeptídicos formados a partir dos mRNA’s dados a) AUGCCCGAGCCAAACGGUGGUUAA b) ...5’AUGUUCCCGUCGACAGCCUAG3’... c) ...5’ AAAACCUGGAGAACCCAUUGA 3`... Considerando o filamento (a) apenas, é possível se…

trecho plano de um viaduto. O movimento é retilíneo e uniforme. A intervalos regulares de 9 segundos, o motorista percebe a passagem do automóvel sobre cada uma das juntas de dilatação do viaduto. Sabendo que a velocidade do carro é 80 km/h, determine a distância entre duas juntas consecutivas. c) d) Questão 02 - (UERJ/2014) Em um longo trecho retilíneo de uma estrada, um automóvel se desloca a 80 km/h e um caminhão a 60 km/h, ambos no mesmo sentido e em movimento…

b) 15 e) 30 c) 3,0 s c) 22,5 km c) 20 6 SIMULADÃO 22 (Vunesp-SP) O movimento de um corpo ocorre sobre um eixo x, de acordo com o gráfico, em que as distâncias são dadas em metros e o tempo, em segundos. A partir do gráfico, determine: a) a distância percorrida em 1 segundo entre o instante t1 0,5 s e t2 1,5 s; 0,0 s e b) a velocidade média do corpo entre t1 t2 2,0 s; c) a velocidade instantânea em t c) e) V (m) 10 10 0 0 2 4 6 8…

Decomposição das forças: 2  Exemplo 1 – Encontre a força resultante e a aceleração resultante sobre o disco de massa 0.3 kg.  Força resultante F 1 F2 ˆ F1 cos 20 i F1 s en20 ˆ 5 0.94 i 5 0.34 ˆ F 4.7 j 1 ˆ F2 F2 cos60 i F2 sen60 ˆ ˆ 8 0.5 i 8 0.86 ˆ F2 4 i j F1 FR FR ˆ j ˆ i 1.7 ˆ N j ˆ j 6.93 ˆ N j  Ação e Reação F1 F2 ˆ ˆ 4.7 i 1.7 ˆ 4 i 6.93 ˆ j j ˆ FR 8.69 i 5.21 ˆ j arctg FRy FRx arctg 5.21 8.69 30.94 FR FR2x FR2y FR 8.692 5.212 FR 10.13…

momento linear"). O que existe de errado nessa explicação? Q4.9 Um passageiro no interior de um ônibus sem janela em movimento observa que uma bola que estava em repouso no meio do ônihus começa a se mover para a traseira do ônibus. Imagine dois modos diferentes de explicar o que ocorreu e descubra um método para decidir qual dos dois está correio. Q4.10 Suponha que as unidades SI fundamentais sejam força, comprimento e tempo, em vez de massa, comprimento e tempo. Quais seriam…

interior de um elevador que esta subindo com velocidade constante de 9,8 m/s. Que resultado é obtido? Q4.16 Você pode brincar de segurar uma bola lançada por outra pessoa em um ônihus que se move com velocidade constante em uma estrada retilínea, do mesmo modo como se o ônibus estivesse em repouso. É isso possível quando o ônibus se move com velocidade constante em uma curva? Explique por que sim ou por que não. Q4.17 A partícula do Exemplo 4.1 eslá em equilíbrio'.' Explique. Q4.18 A…

fundo de escala mais alto; 3- Verifique a polaridade correta do miliamperímetro; 4- Com o miliamperímetro no fundo de escala e na posição indicada no circuito anterior e a chave fechada, varie lentamente a tensão da fonte até atingir 6(seis) volts. Determine corretamente, a corrente através do miliamperímetro. 5- Mudando o fundo de escala do miliamperímetro meça novamente a corrente. Mudou o valor da corrente em relação ao medido no item anterior? 6- Abra a chave C. A seguir mude a…

das forças: 2  Exemplo 1 – Encontre a força resultante e a aceleração resultante sobre o disco de massa 0.3 kg.  Força resultante ˆ F1 cos 20 i F1 s en20 ˆ 5 0.94 i 5 0.34 ˆ F 4.7 j 1 ˆ F2 F2 cos60 i F2 sen60 ˆ ˆ 8 0.5 i 8 0.86 ˆ F2 4 i j F1 F 1 F2 ˆ j ˆ i 1.7 ˆ N j ˆ j 6.93 ˆ N j FR FR  Ação e Reação F1 F2 ˆ ˆ 4.7 i 1.7 ˆ 4 i 6.93 ˆ j j ˆ FR 8.69 i 5.21 ˆ j arctg FRy arctg FRx 5.21 8.69 30.94 FR FR 8.692 5.212

3 9.4 9.5 9.6 9.7 9.8 9.9 Ângulos planos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Medidas de ângulo . . . . . . . . . . . . . . . . . . Comprimento de arco e a conversão grau-radiano . . Triângulo retângulo e o Teorema de Pitágoras. . . . . As razões trigonométricas. . . . . . . . . . . . . . . Ângulos notáveis. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . A Lei dos Cossenos. . . . . . . . . . . . . . . . . . A demonstração da Lei dos Cossenos para o ângulo γ. A Lei dos Senos. .…