Desenvolvimento Psicologico E Educação 1

As conseqüências da Desmotivação na profissão docente Maria Divina Barbosa Lima -1 Kelianne Correa Pantoja -2 Luiza Maristela de Souza Oliva, M. SC -3 Resumo: A problemática da desmotivação do docente pela sua profissão está relacionada aos fatores que ocorrem no campo do cumprimento de suas tarefas na escola, mas, principalmente no local de execução direta dessas atividades, a sala de aula. Podemos dizer que o maior desgaste aqui enfatizado corresponde diretamente às…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Psicologia Andreia Araújo Lopes RA: 7309547559 Gleicy Alves da Silva RA: 8139753373 Helen Cristina

____________h. - A educação básica é composta de três etapas: Educação infantil – atende crianças até 5 anos em creches (0 a 3 anos) e pré-escolas (4 a 5 anos). Seu objetivo é promover o desenvolvimento integral, “em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade”. Ensino fundamental – com duração mínima de nove anos, também conhecida como “educação primária”, do 1º ao 9º ano. Ensino médio – é a etapa final da educação básica,…

angústias. A teoria freudiana mergulhou na química dos sonhos e no labirinto inquietante da dimensão sexual que nos constitui. Um dos maiores pensadores e utopistas de todos os tempos, Sigmund Freud questionou crenças e valores a partir do desenvolvimento do método psicanalítico. A revelação do inconsciente e, consequentemente, das verdades que poderiam ser trazidas à tona, modificou a fronteira entre consciência e racionalidade. Obras fundamentais como A interpretação dos Sonhos…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO FRANCISCO LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA Adão Kennede Silva Vieira James Oliveira Santos João Felipe de Sousa Silva VYGOTSKY: TEORIA E CONTRAS PEDREIRAS –MA 2014 ADÃO KENNEDE SILVA VIEIRA JAMES OLIVEIRA SANTOS JOÃO FELIPE DE SOUSA SILVA VYGOTSKY: TEORIA E CONTRAS Trabalho apresentado para a obtenção de nota na primeira avaliação de…

comportamento humano, para tornar mais eficiente o processo ensino-aprendizagem. A contribuição da Psicologia em três aspectos fundamentais: Compreensão do cliente. Compreensão de suas necessidades, suas características individuais e seu desenvolvimento, nos aspectos físico, emocional, intelectual e SOCIAL. O cliente não é um ser ideal, abstrato. É uma pessoa concreta, com preocupações e problemas, defeitos e qualidades. Compreensão do processo de aprendizagem. Para o…

O professor, por sua vez, é o responsável | |pela viabilização/organização destas práticas. É ele quem prepara as condições de aprendizagens, ou seja, vai à busca de problemas reais para | |que os alunos busquem soluções, o que leva ao desenvolvimento de diversas competências e habilidades. | |Concordo também com o sociólogo suíço Philippe Perrenoud (2001) quando coloca que " O ensino é um sistema de ação , uma organização que |…

AQUISIÇÃO DO CONHECIMENTO E DESENVOLVIMENTO NA PRIMEIRA INFÂNCIA. FAXINAL 2010 1. “O brincar é uma necessidade básica e um direito de todos. O brincar é uma experiência humana, rica e complexa.” (ALMEIDA, M. T. P, 2000). O presente tema escolhido busca abordar e refletir sobre a realidade atual de nossas crianças, de como as atividades lúdicas podem ser exploradas pelos professores. A atual perspectiva da aquisição e do desenvolvimento da criança…

Relatório de observação em um espaço educativo Sumário 1.Introdução...............................................................................................3 1.1 Contextualização da instituição visitada...............................................3 1.2 Objetivos da visita ................................................................................4 1.3 Problemática de pesquisa......................................................................4…

cumprimento das exigências da disciplina Psicologia Escolar do curso de Psicologia, sob a orientação da Professora Dra. Andréia Arruda Guidetti. JUNDIAÍ, SP 2012 SUMÁRIO RESUMO 7 INTRODUÇÃO 4 1. Inserção da Psicologia na Educação 5 2. Metodologia 7 2.1 Instrumentos 7 2.2 Procedimentos 8 3. Resultados 8 4. Considerações Finais 10 Referências 11 ANEXOS 12 RESUMO