Desenhos Para Colocar Em Tcc De Literatura Infantil

........................................................................................................... 1 2 APROFUNDAMENTO DA LEITURA CRÍTICA DE CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS ........................................................................................... 1 2.1 – Campo de estágio: Educação Infantil ..................................................................... 1 2.1.1 – Dimensão extraescolar ...................................................................

RESUMO A proposta deste trabalho é localizar e analisar o discurso teórico por trás das narrativas ficcionais do projeto “O Bairro” do escritor Gonçalo M. Tavares. O projeto é composto por uma série de livros que, por sua vez, é baseada em um desenho: o desenho do bairro. Nesse bairro, “vivem” a Sra. Woolf, o Sr. Borges, o Sr. Kraus, o Sr. Walser, o Sr. Eliot, o Sr. Brecht e vários outros. Alguns desses moradores já tiveram livros publicados, outros ainda não. Esse não é um…

trabalho coletivo / Paula Bagattini Portella. -- Campinas, SP : [s.n.], 2008. Orientador : Guilherme do Val Toledo Prado. Trabalho de conclusão de curso (graduação) – Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação. 1.Estágios. 2. Educação infantil. 3. Ensino fundamental. 4. Educação nãoformal. I. Prado, Guilherme do Val Toledo. II. Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação. III. Título. 08-535-BFE Dedico este trabalho aos professores Guilherme do Val…

especialmente preparado para estabelecer estas normas para elaboração das Monografias dos cursos de Pós-Graduação, dos Trabalhos de Curso (TC) do curso de Pedagogia (Resolução CP/CNE 01 de 15 de maio de 2006), dos Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) dos demais cursos de graduação do Centro Universitário Ítalo Brasileiro (UniÍtalo) bem como para o Projeto Profissional Integrador (PPI) para o Curso Superior de Tecnologia em Recursos Humanos e, finalmente, dos Trabalhos diversos…

distinção entre o papel do pedagogo e o do professor, vamos focar atenção no objetivo do nosso estudo sobre o professor coordenador (assim denominado em determinadas regiões do país), ou mais convencionalmente aceito no cotidiano do educador e na literatura especializada como coordenador pedagógico. Dentre outras, tem atribuição de favorecer o trabalho docente na escola de educação básica, por meio da formação continuada dos professores. Desta maneira, optaremos pela utilização do termo…

curso (TCC), elaborado para fins de avaliação do curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade Nossa Senhora Aparecida - FANAP. Orientadora: Profª. Ms. Agda Alves de Azevedo Canedos APARECIDA DE GOIÂNIA – 2012 CLEIDIANA DE CARVALHO CELESTINO SILVA GISELE GONÇALVES GUIMARES OCLISLENE DA COSTA SANTOS SANTANA PEDAGOGIA HOSPITALAR: O PAPEL DO PEDAGOGO NO CONTEXTO HOSPITALAR Apresentação de…

PAULISTA- UNIP Cristiane Rodrigues de Oliveira Tomazett R.A. 0812757 Edione Maria da Silva Ramos R.A. 0807049 O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Goiânia 2010 Cristiane Rodrigues de Oliveira Tomazett R.A. 0812757 Edione Maria da Silva Ramos R.A. 0807049 O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso para obtenção de título de graduação em Pedagogia…

APRESENTAÇÃO O Trabalho de Conclusão de Curso é compreendido como um Trabalho Acadêmico e pode ser elaborado em diferentes formatos. De acordo com as Normas da ABNT1 os trabalhos acadêmicos têm diferentes nomenclaturas: Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, Trabalho de Graduação Interdisciplinar – TGI, Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização e/ou Aperfeiçoamento e outros. Os trabalhos acadêmicos são conceituados pela ABNT como, Documento que representa o resultado de estudo,…

pesquisa. Enquanto a primeira dá ênfase aos dados visíveis e concretos, a segunda aprofunda-se naquilo que não é aparente, “no mundo dos significados, das ações e relações humanas” (MINAYO, 1998). Essa autora afirma também que não há razão para colocar em oposição essas duas abordagens, pois elas podem se complementar, isto é, é possível dar às análises dos dados quantitativos, por exemplo, uma abordagem qualitativa. Ao refletir sobre a abordagem dialética na metodologia de…

pesquisa. Enquanto a primeira dá ênfase aos dados visíveis e concretos, a segunda aprofunda-se naquilo que não é aparente, “no mundo dos significados, das ações e relações humanas” (MINAYO, 1998). Essa autora afirma também que não há razão para colocar em oposição essas duas abordagens, pois elas podem se complementar, isto é, é possível dar às análises dos dados quantitativos, por exemplo, uma abordagem qualitativa. Ao refletir sobre a abordagem dialética na metodologia de…