Desenhos De Telhados

UNIVERSIDADE CEUMA CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO DISCIPLINA: DESENHO TÉCNICO PROFESSORA: 1) Desenhar a PLANTA BAIXA dada, na escala de 1/50, não esquecendo das seguintes informações: Cotas – parciais e totais (a planta não está em escala, mas apresenta as cotas parciais necessárias para seu entendimento). Completar tipos de piso: banheiro, cozinha e varanda (piso cerâmico). Completar áreas dos compartimentos. Colocar níveis, considerando que o nível exterior seja o de…

clarabóia de cúpula é parecida com uma clarabóia plana exceto por serem arredondadas acima da superfície do telhado. THAYSA • Redonda – esta clarabóia circular borbulha para fora acima da superfície do telhado em um formato de meia esfera. THAYSA • Pirâmide – clarabóias de pirâmide consistem em 4 peças triangulares que se juntam para formar uma pirâmide que se projeta para fora do telhado LARISSA • Polígono – esta clarabóia ornamentada é criada usando múltiplas peças de vidro…

PARTE 2 – O DESENHO ARQUITETÔNICO - CONTINUAÇÃO 3 OS CORTES 3.1 CONCEITUAÇÃO Os CORTES são representações de vistas ortográficas seccionais do tipo “corte”, obtidas quando passamos por uma construção um plano de corte e projeção VERTICAL, normalmente paralelo às paredes, e retiramos a parte frontal, mais um conjunto de informações escritas que o complementam. Assim, neles encontramos o resultado da interseção do plano vertical com o volume. Os cortes são os desenhos em que…

Teve uma reação imediata, completou o desenho em 10 minutos o traço é leve e normal, com tônus, equilíbrio emocional e mental. As características do desenho em relação à proporção, tamanho da figura em relação à página apresentou pequena, indicando insegurança, retraimento, descontentamento e regressão. Referente ao detalhe apresentou simetria adequada.O desenho mais para direita do centro horizontal isso significa comportamento controlado, desejando satisfazer sua necessidades e…

............................................. 28 6.1. FERRAMENTA SIGA-ME ...................................................................................................................................................... 28 6.2. MODELANDO O TELHADO................................................................................................................................................... 30 2 7. APLICANDO CORES E TEXTURAS ...........................................................

Alencar Naila Paiva de Queiroz Matos Patrimônio Prof. Romeu Duarte 2012.2 Restauração e Reconstrução PISOS Pisos internos e externos foram limpos e recuperados, com a substituição das peças deterioradas por outras novas, de mesmo desenho, dimensões, materiais e aparelhamento. Foto 01: Tijoleira a espelho Foto 02: Tijoleira a cutelo e a espelho Informação de reposição – suave contraste das cores das peças. Casa José de Alencar Naila Paiva de Queiroz…

IPHAN/MONUMENTA Manual Prático Conservação de Telhados Presidente da República Presidente Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Cultura Gilberto Gil Moreira Presidente Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico e Nacional e Coordenador Nacional Luiz Fernando de Almeida Superintendente Regional da 14ª SR/IPHAN Salma Saddi Waress de Paiva Chefe da Divisão Técnica da 14ª SR/IPHAN Paulo Henrique Farsette Elaboração Rômulo Bonelli Rossana Delpino Projeto Gráfico e Ilustrações Rômulo Bonelli

RUÇÃO Parede mais insolada pesada (30 cm) Parede mais insolada leve (15 cm) Paredes pesadas (30 cm) Paredes leves (15 cm) Terraço s/ isolamento Terraço c/ isolamento Forro de telhado não arejado s/ isolamento Forro de telhado não arejado c/ isolamento Forro de telhado arejado s/ isolamento Forro de telhado arejado c/ isolamento Forro entre andares Piso entre andares Duto de insuflamento ILUMINAÇÃO E EQUIPAMENT OS Fator 34 43 11 18 83 25 49 9 20 5 9 12 56…

são as vistas frontal, laterais e posteriores, não compreendendo o piso. Uma casa vista de frente com exceção da linha horizontal do piso, tudo que estiver na estrutura, vidros, pérgulas, portas, janelas e esquadrias, até a linha delimitada pelo telhado, é fachada. Isso também vale para as demais fachadas. Qualquer alteração que se faça do tipo "bater lage" nos fundos, antecipação de paredes, deslocamentos de paredes, acréscimos de descidas de água, tornam-se alterações de fachada. Em suma, tudo

com as atividades numéricas, métricas e com a noção de proporcionalidade. (BRASIL, 1997, P.68/69). Neste sentido a proposta de trabalhar a geometria através de atividades variadas que tenham significado para o aluno, que se utilize a manipulação, o desenho, o cálculo, da pesquisa, é uma alternativa metodológica que traz benefícios, pois instiga o aluno a pesquisar, a pensar e buscar soluções compreendendo que a geometria está em todos os lugares ao seu redor. b) Justificativa…