Danças Infantis

Bonifácio UFPR Resumo: Este artigo faz uma análise da influência da cultura de massa no cotidiano escolar através de atividades propostas nos diferentes níveis de escolarização: educação infantil, ensino fundamental e médio. A partir de práticas cotidianas como a sala de aula das classes de educação infantil, a dança, a leitura de histórias em quadrinhos e o uso da Internet procurou-se demonstrar as principais características da presença desta cultura na escola e o sentido social que…

Luciana Gomes Alves especialista em Dança Cênica- UDESC. Professora do Curso de Educação Física e coordenadora do Grupo de Dança UNIVALI. Mestranda do programa de Pós Graduação do Curso de Educação Física da UFSC. Por cerca de vinte anos como professora de dança, dedicados ao ensino para crianças, observando e analisando aulas dança infantil, cita não encontrou nada mais funcional que a utilização do brinquedo na educação das crianças que dançam. Luciana Alves utilizou neste…

A importância da música na Educação Infantil Apresentar a importância da música para o desenvolvimento da sabedoria e do convívio social dos alunos de educação infantil e o poder que ela tem de contribuir para a aprendizagem, se faz cada vez mais necessária levando-se em conta que esse tipo de atividade está cada dia mais presente na vida escolar e na necessidade de se ter sua aplicação de forma correta e prazerosa. Saber aliar a prática educativa e a música é fazer da escola um lugar alegre e

EDUCAÇÃO INFANTIL Charlene Dayane Orioli Nunes, Jani Alves da Silva Resumo: Este artigo trata sobre a importância do trabalho pedagógico na Educação Infantil tendo como foco de análise as múltiplas linguagens: gestos, brincadeiras, desenho, dança, música e manipulação de objetos artísticos. Busca esclarecer algumas mudanças na atualidade por meio das discussões a respeito dos Referenciais Curriculares para a Educação Infantil (1998) e dos Parâmetros Nacionais de Qualidade para a…

5216978203 Zilda Sales 5670155003 TABOÃO DA SERRA, 22 de Setembro de 2014. TEATRO Artes Visuais na Educação Infantil Podemos constatar que, é através das Arte Visual que a criança integra diversos aspectos com o mundo em que vive. O principal objetivo da Arte Visual na Educação Infantil é a solidariedade, a justica, o respeito mútuo, a valorização do ser humano, a paz e cuidados com a natureza. Através destes objetivos a criança…

som, quebra-pote. Programação: boas-vindas coma boneca e teatro, musicas infantis (dança e música), ******, corrida de saco, dança da laranja, bambolês, momento passa ou repassa (perguntas). Equipe necessária: teatro, boneca, banda, 2 pessoas supervisionando cada brinquedo, toda equipe para animar. Estratégias de recursos: Doação da igreja Conseguir brinquedos das empresas de festas Mensagem central: na linguagem infantil falar sobre obediência, respeito e amor. Equipe: Glorinha,…

FACULDADE ANHANGUERA DE TAUBATÉ CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO DANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL TAUBATÉ 2012 FACULDADE ANHANGUERA DE TAUBATÉ CURSO DE PEDAGOGIA Atividades Práticas supervisionadas apresentadas a Profª Joana Jesus na disciplina de Artes TAUBATÉ 2012 PLANO DE AULA DIDÁTICA: Artes CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Expressão corporal Público alvo: Educação Infantil- 5 anos TEMPO/ DURAÇÃO: 30 minutos 2 vezes na semana durante o ano letivo.…

EDNEIDE DE OLIVEIRA NOGUEIRA JOANA DARC DE OLIVEIRA MARIA PATRICIA LOPES PRESENÇA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL “Dance não somente com o corpo, e sim com o coração”.

LOPES, Maria Izete1; PEREIRA, Douglas Raldi2 RESUMO: A verificação da importância das artes no desenvolvimento infantil foi tema deste estudo que teve como objetivo compreender a importância de desenvolver a habilidade criativa para a formação da criança através de diferentes linguagens artísticas de comunicação e expressão no ensino. E assim, retratando o valor da arte na educação infantil, sua importância, foi primeiramente proposto a reflexão sobre o significado da arte nas…

EDNEIDE DE OLIVEIRA NOGUEIRA JOANA DARC DE OLIVEIRA MARIA PATRICIA LOPES PRESENÇA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL “Dance não somente com o corpo, e sim com o coração”.