Danças Folcloricas Da Região Nordeste Educação Fisica

Arte popular ou folclore? Compartilhar por E-mail Compartailhar no Orkut 18/12/2008 Autor e Coautor(es) Autor: Juliana Gomes de Souza Dias CURITIBA - PR SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO Coautor(es): Eziquiel Menta Estrutura Curricular Modalidade / Nível de Ensino Componente Curricular Tema Ensino Fundamental Final Artes Arte Visual: Arte visual como produção cultural e histórica Dados da Aula O que o aluno poderá aprender com esta aula Apresentar as…

PEREIRA Disciplina: Educação Física Tema: DANÇA: CULTURA POPULAR O que é dança? A Dança é uma das três principais “artes cênicas” da antiguidade ao lado do teatro e da música. No antigo Egito já se realizava as chamadas danças astro teológicas em homenagem a Osíris. Na Grécia, a dança era freqüentemente vinculada aos jogos, em especial aos olímpicos. A dança se caracteriza pelo uso do corpo seguindo movimentos previamente estabelecidos (coreografia) ou improvisados (dança livre). Na…

Danças brasileiras Forró O forró é uma dança popular de origem nordestina. Esta dança é acompanhada de música, que possui o mesmo nome da dança. A música de forró possui temática ligada aos aspectos culturais e cotidianos da região Nordeste do Brasil. A música de forró é acompanhada dos seguintes instrumentos musicais: triângulo, sanfona e zabumba. De acordo com pesquisadores, o forró surgiu no século XIX. Nesta época, como as pistas de dança eram de barro batido, era necessário…

HISTÓRIA DA DANÇA NO MUNDO Antes do homem se exprimir através de uma linguagem oral, ele dançou. A dança foi à expressão do homem através da linguagem gestual. O homem estabeleceu posteriormente todo um código de sinais, gestos e expressões fisionômicas ao qual imprimiu vários ritmos. A dança então foi à primeira manifestação de comunicação do homem. A partir dessa perspectiva, este estudo objetiva verificar a dança no processo histórico, construindo um material rico em conhecimento, voltando

A dança como conteúdo da Educação Física escolar e os desafios da prática pedagógica La danza como contenido de la Educación Física escolar y los desafíos de la práctica pedagógica Dance like the content of school Physical Education and the challenges of educational practice Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio (Brasil) Rita de Cassia Fernandes Adenilson José de Araújo Rocha Thais Rodrigues Alcades rita.fernandes@aes.edu.br Resumo Neste

Introdução A Dança é a arte de mexer o corpo, através de uma cadência de movimentos e ritmos, criando uma harmonia própria. Não é somente através do som de uma música que se pode dançar, pois os movimentos podem acontecer independente do som que se ouve, e até mesmo sem ele. A história da dança retrata que seu surgimento se deu ainda na Pré-História, quando os homens batiam os pés no chão. Aos poucos, foram dando mais intensidade aos sons, descobrindo que podiam fazer outros ritmos,…

lendas, contos, provérbios e canções, assim como nos costumes tradicionais como danças, jogos, crendices e supertições.  Verifica-se também sua existência nas artes e nas mais diversas manifestações da atividade humana.  A princípio, a ciência folclórica abrangia somente o que hoje se denomina “literatura oral”. Logo após incorporou-se a música, elemento indispensável na poesia popular, e admitiu-se depois a dança.  Aos poucos essa nova ciência foi vencendo inúmeras…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA METODOLOGIA DA DANÇA Profa. Ma. Glycia Melo de Oliveira DANÇA E CULTURA POPULAR: DANÇA DO COCO Bruna Freitas Joyce Souto Lilian Vale Lucas Amon Monaliza Machado Samaris Aprígio Mossoró – RN, 2014 1. INTRODUÇÃO A dança do Coco é uma das tradições da cultura nordestina e não tem época definida para a realização da mesma, embora seja encontrada…

Bumba-meu-boi, o frevo, o Maracatu, entre outros, o caboclinho é uma manifestação folclórica. Vivenciada na região nordeste do nosso país. Observamos através de conversas com colegas de profissão, que as manifestações folclóricas não são lembradas constantemente. Poe este motivo o grupo então buscou uma forma fácil e clara de estarmos colocando o folclore Brasileiro no cotidiano de nossos alunos, através de expressões corporais, danças, músicas e principalmente por peças teatrais. Meio…

Educação Física – Ademar Brasileiro Serie: 3º Ano B Aluno (a) : Edylana Alves Silva Cultura imaterial é uma concepção de patrimônio cultural que abrange as expressões culturais e as tradições que um grupo de indivíduos preserva em respeito aos seus ancestrais, para as gerações futuras. 21) Qual das alternativas abaixo apresenta elementos da cultura imaterial do povo pernambucano? a) Frevo, maracatu, candomblé e artesanato de Caruaru. b) Frevo