Crise De Valores Nas Escolas

Escola Superior de Educação de Coimbra 2014/2015 Docente: Professor João Morais Unidade Curricular: Atelier de Marketing Relacional Ana Raquel Matos Nºaluno 2012582 Escola Superior de Educação de Coimbra 2014/2015 1. Descodificação da identidade da marca Qual é a identidade da marca Cacharel? Quais são os seus componentes conceituais e tangíveis? É possível resumi-los em menos de cinco palavras? Cacharel nasceu como uma tendência sofisticada do vestuário feminino, em 1962

conjunto de regras, normas e crenças,valores, principios que são partilhados por um grupo em um dado momento historico e que norteiam o nosso comportamento, ate entrarem em crise ,porque não nos sastifazem mais,não dão conta dos problemas que temos que solucionar. Assim Thomas Kuhn, em sua obra A Estrutura das Revoluções Cientificas, e outros pensadores ,como Edgar Morin, em O Paradigma Perdido:A natureza Humana, define o paradigma. Uma crise de paradigma é uma crise de…

Com esse trabalho, Freire pôde experimentar suas idéias, até então aplicadas na educação não-formal, num complexo educacional de escolas. Vale salientar, entretanto, que na década de 1980 há uma mudança no padrão de acumulação do capital. A educação volta a ser valor indiscutível vestido de um discurso democratizador. Esse valor, da educação e do desenvolvimento, tinha se perdido na década anterior. Iniciava-se a luta por um tipo de democracia e de educação que atendesse os interesses…

sociedade atuais. Contribuições da civilização greco-romana para o pensamento económico A partir da civilização greco-romana, no ano 1000 a.C., nota-se uma preocupação mais concreta com os fatos econômicos, surgindo estudos embrionários sobre riqueza, valor económico e moeda. Xenofonte1, pensador grego, escreveu a obra Os econômicos, discorrendo sobre a utilidade e as riquezas econômicas, sobre a agricultura e sua importância econômica, e afirmava que a riqueza estava intimamente…

O sistema educacional brasileiro está inserido no contexto do sistema global capitalista que atualmente se encontra em crise. Para melhor entendermos tal crise e posteriormente tentar respondê-la é necessária a formação de um projeto político-pedagógico, ou melhor, um projeto de uma educação para a emancipação humana. Para pensarmos em um projeto emancipatório, temos que analisar algumas questões: a sociedade, o indivíduo e a educação que temos e que queremos. De início fizemos um…

naturalmente, essencial, sem que, porém, seja suficiente, conforme indicam os numerosos exemplos históricos de homens bem-intencionados, porém mal orientados.” Peter Singer ( No cargo que você ocupa, o que significa ser ético? 4- Qual é o papel da escola enquanto espaço de socialização do conhecimento, na formação ética do aluno? 5- “Percebemos no cotidiano uma urgente necessidade de transformações para a superação das injustiças ambientais, da desigualdade social, da apropriação…

Atividade 2 – Produção Textual Analise e responda as seguintes questões abaixo: a) Faça um quadro síntese das principais escolas do pensamento econômico: PRINCIPAIS ESCOLAS DO PENSAMENTO ECONÔMICO Escolas Clássica Marxista Neoclássica Keynesiana Período Segunda metade do Século XVIII e no Século XIX Segunda metade do Século XIX Fim do Século XIX Depressão econômica dos anos 30 Teóricos Adam Smith Jean-Baptiste Say Thomas Malthus David Ricardo Karl Henrich Marx…

CAPÍTULO 1 – LIBERALISMO ECONÕMICO DE ADAM SMITH 04 1.1 – A MÃO INVISÍVEL DE ADAM SMITH 04 1.2 - A QUEDA DO LIBERALISMO 05 CAPÍTULO 2 – A CRISE DE 1929 08 CAPÍTULO 3 – KEYNESIANISMO 11 3.1 - A ESCOLA KEYNESIANA EM SI 11 3.2- A TRANSIÇÃO NO CURSO DA HISTÓRIA 12 DO PENSAMENTO ECONÔMICO

do Pensamento Econômico. Escola Keynesiana Escola Keynesiana Marxismo Marxismo Mercantilismo: Foi um conjunto de princípios que orientaram a economia dos Estados europeus, ocorrido em um contexto de expansão comercial entre os séculos XV e XVII. Segundo Diva Benevides Pinho (Manual da Economia – Professores da USP), “a grande função histórica do Mercantilismo, na passagem da economia regional para a economia nacional bem como suas falhas: atribuiu demasiado valor ao metal…

LEI SECA: Emenda à Constituição, que vigorou de 1920 a 34, proibindo a fabricação, venda, transporte de bebidas alcoólicas no país; Aumento de consumo, contrabando, falsificação, gangues, quadrilhas (Al Capone), prostituição e jogo clandestino;  A CRISE DE 1929: • Reconstruir as sociedades européias após a 1° Guerra com ajuda dos EUA: alimentos, máquinas, combustíveis, armas, dinheiro, etc.; • O ritmo da produção industrial e agrícola continuou crescendo mesmo depois da reconstrução…