Contra Cotas Raciais

PENSANDO O SIGNIFICADO DAS COTAS SOCIAIS E RACIAIS NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS BRASILEIRAS Gregório Durlo Grisa* RESUMO: No exercício de pensarmos um pouco sobre o cenário social e racial das universidades públicas brasileiras, é impossível hoje não tratarmos das ações afirmativas promovidas através da reserva de vagas para alunos negros oriundos de escola pública, como ocorre na UFRGS. As cotas, como são popularmente conhecidas, são aqui o veículo…

Escola de Magistratura do Estado do Rio de Janeiro Ações Afirmativas e o Princípio da Igualdade: A Questão das Cotas Raciais nas Universidades Públicas Marcelo Raposo Guimarães Pena Rio de Janeiro 2010 MARCELO RAPOSO GUIMARÃES PENA Ações Afirmativas e o Princípio da Igualdade: A Questão das Cotas Raciais nas Universidades Públicas Artigo Científico apresentado à Escola de Magistratura do Estado do Rio de Janeiro, como exigência para obtenção do título de…

AS COTAS RACIAIS PARA INGRESSO NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS Bruno Fernandes Santos Introdução Sempre que tocamos em questões que mexem com alguma tradição, ainda que não seja reconhecida como tradição, surgem críticas favoráveis, desfavoráveis, mas surgem. Isso significa que para alguém essas questões importam. É o que vemos acontecer com a política afirmativa de cotas raciais, com a possibilidade de casamento homoafetivo, ou quando falamos sobre ensino religioso em escolas públicas,…

tratamento (tratamento uniforme) ou tratamento como igual (tratamento compensatório). À luz da teoria de Ronald Dworkin, apresente a sua concepção sobre o princípio da igualdade, comentando os casos julgados na Suprema Corte sobre a questão das quotas raciais, notadamente o caso DeFunis e o caso Bakke. (0,5 pts) O princípio da igualdade conceituado pela Constituição Federal de 1988, no caput do art 5º que preceitua: “Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza,…

-- 04 Cotas raciais como inclusão social ---------------------------------------------------------- 06 Conclusão ------------------------------------------------------------------------------------------ 08 Bibliografia ----------------------------------------------------------------------------------------- 09 Introdução A presente construção procura despertar o senso crítico das pessoas em relação ao seu posicionamento, contra…

professor Como requisito parcial para a aprovação na Disciplina: RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS Contras Para quem se posiciona do outro lado da mesa quando o assunto é cota para negros, um prato cheio é a questão racial. Nas últimas décadas, os movimentos negros insistiram que raça não existe e que ser negro nada mais era do que uma questão de pigmentação de pele. Agora, que surgiu no Brasil a ideia ianque de cotas, percebe-se uma reviravolta: raça passou a existir e deve ser…

Universidade Metodista de Piracicaba Faculdade de Direito Caroline Chiodi da Silva Pedro Henrique Pezzato A Lei de Cotas 12.711/12 como uma Ação Afirmativa eficaz no combate à desigualdade Piracicaba 2013 Universidade Metodista de Piracicaba Caroline Chiodi da Silva Pedro Henrique Pezzato A Lei de Cotas 12.711/12 como uma Ação Afirmativa eficaz no combate à desigualdade Projeto de Pesquisa de Monografia apresentada como exigência parcial para obtenção do título de Bacharel em…

país lutar contra o racismo e a desigualdade racial. No começo das universidades é o que vemos mais sobre esta questão no que se diz respeito a sistema de cotas. O texto é bem abrangente sobre o assunto mostrando as politicas que defendem as porcentagens de negros em que sua maioria encontra-se de renda baixa. Atualmente pessoa que comete o ato de racismo é denominada como criminosa, pois já existem leis que asseguram este ato infracional. O que chama atenção é o caso de sistemas de…

Argumentos contra a política de cotas · A porcentagem de negros e pobres que visão ingressar nas universidades, é menor que a de brancos de classe média. Confirmando a desigualdade social e educacional. Mas tenta democratizar o acesso à universidade manipulando o vestibular. · A desigualdade educacional não se origina no vestibular, mas sim no ensino fundamental e no ensino médio, principalmente no setor público. · O problema das cotas está em oficializar a categoria Raça, contrariando

políticas de ações afirmativas. Essas primeiras iniciativas advindas do Poder Público apontaram parcialmente para o reconhecimento de algumas problemáticas como questões raciais, étnicas, de gênero e em relação aos deficientes físicos. No ano de 1995 foi adotada nacionalmente a primeira política de cotas correspondendo à reserva de 30% das vagas para as mulheres exercerem atividade em cargo político. Em meio a essa configuração social foi realizado em 1996 a “Marcha Zumbi”