Contexto Da Ginástica Geral

brasileiro, a questão é muito mais complexa pois passa por fatores que impedem que esta prática seja difundida por todo o país. Inicialmente, devemos lembrar que o esporte na escola está vinculado à prática da educação física que faz parte de um contexto muito mais amplo chamado “educação”. Nessa perspectiva como podemos pensar em uma prática de educação física (e esportiva) massiva se a nossa “educação” é tratada de forma não prioritária por aqueles que deveriam olhá-la como a…

Procedimental ’’Vivenciar e adquirir alguns fundamentos básicos dos esportes, danças, ginásticas, lutas, capoeira. Por exemplo, praticar a ginga e a roda da capoeira. ’’Vivenciar diferentes ritmos e movimentos relacionados às danças, como as danças de salão, regional e outras. ’’Vivenciar situações de brincadeiras e jogos. 3.3 Dimensão Atitudinal ’’Valorizar o patrimônio de jogos e brincadeiras do seu contexto. ’’Respeitar os adversários, os colegas e resolver os problemas com atitudes…

Física Escolar. Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s). Documento oficial do Ministério da Educação, a Educação Física escolar esta divididas em três blocos de conhecimentos sendo o primeiro constituído por esportes, jogos, lutas e ginásticas, o segundo bloco compreende as atividades rítmicas e expressivas e o terceiro conhecimentos sobre o corpo, sendo que os blocos de conhecimento podem ser trabalhados de forma harmônica por apresentarem conteúdos em comum, respeitando…

já na Idade Média se tornou profana, ressurgindo no Renascimento. A dança tem história e essa história acompanha a evolução das artes visuais, da música e do teatro. Qual a Relação das dança nos diferentes contextos social, arte, educação física, lazer, cultura de massa? A dança no contexto educacional brasileiro aparece como conteúdo da disciplina Artes e nas atividades rítmicas e expressivas da Educação Física. Na disciplina Arte a dança é trabalhada como atividade e linguagem…

Ginástica rítmica – análise dos fatores competitivos motivadores e estressantes da Seleção Brasileira Juvenil Lenamar Fiorese Vieira*, Marise Botti e José Luiz Lopes Vieira Departamento de Educação Física, Universidade Estadual de Maringá, Av. Colombo, 5790, 87020-900, Maringá, Paraná, Brasil. *Autor para correspondência. e-mail: lfvieira@uem.br RESUMO. Este estudo objetivou investigar a trajetória de desenvolvimento das atletas de ginástica rítmica da Seleção Brasileira Juvenil,…

Escola de Ginástica Francesa Por: Sérgio Jean Welber Fabricio Wesley Washington Coronel José Fracisco Amorós Francisco Amorós y Ondeano (Valência, 1770 – Paris , 1848) foi um professor e militar espanhol, naturalizado francês.1 Francisco iniciou seu trabalho na Espanha, e em 1814, desenvolveu suas ideias no contexto da ginástica.1 Seu trabalho consolidou-se na França, no século XIX, na Escola de Ginástica Francesa.1 Em 1818, criou o Ginásio Militar, no qual deu origem a ginástica…

Um ano e meio depois, em 8 de junho de 1978, o então ministro do Trabalho, Arnaldo Prietro, fez publicar a Portaria n 3.214, criando as Normas Regumentadoras (NR). Destacadas aqui as principais normas da saúde do trabalhador: a) NR 1: disposições gerais; b) NR 4: Serviços Especializados em Engenharia de Segurança e Medicina do Trabalho (SEMST); c) NR 5: Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA); d) NR 7: Programa de Controle Médico de Saúde Ocupacional (PCMSO); e) NR 17:…

UNIVERSIDADE TÉCNICA DE LISBOA FACULDADE DE MOTRICIDADE HUMANA NECESSIDADES DE FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO FUNDAMENTAL, RELACIONADAS À GINÁSTICA COMO CONTEÚDO ESCOLAR Dissertação elaborada com vista à obtenção do Grau de Mestre em Ciências da Educação, na especialidade de Supervisão Pedagógica Orientador: Professor Doutor Carlos Alberto Serrão dos Santos Januário Júri: Presidente Professor Doutor Carlos Alberto Serrão dos Santos Januário Vogais Professor…

OLIVEIRA GINÁSTICA LABORAL NAS EMPRESAS E A QUALIDADE DE VIDA DO TRABALHADOR: REVISÃO DE LITERATURA FORMIGA – MG 2013 JOÃO VICTOR DE OLIVEIRA GINÁSTICA LABORAL NAS EMPRESAS E A QUALIDADE DE VIDA DO TRABALHADOR: REVISÃO DE LITERATURA Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Curso de Fisioterapia do UNIFOR-MG, como requisito parcial para obtenção do título de bacharel em Fisioterapia. Orientadora: Prof.ª Ms. Ana Paula Maia Lima FORMIGA – MG 2013 O48 Oliveira, João Victor de.…

PCPE e os ciclos de aprendizagens, definimos o conteúdo da dança e questões sobre o conhecimento sistematizado para o 1º ciclo de maneira a aprofundá-los por perceber o contexto deste ciclo, o conhecimento que é proposto e o que necessita ser abordado. Deste ponto percebemos a importância de contribuir para intervenção no contexto escolar, em específico, na Educação Física (EF) que na área do conhecimento da cultura corporal vem abrangendo a Dança como conteúdo, deste modo, discutimos a…