Considerações Finais Para Pratica De Escrita

PEDAGOGIA RELÁTORIO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA 2° PERÍODO CARLA MAGNA CALAURO DE LIMA ELIAS BARBOSA DOS SANTOS IRIS DE OLIVEIRA SOUSA RAIMUNDO FERREIRA DE CASTRO RITA DE CÁSSIA RODRIGUES ROSEANE FRANCISCA DE OLIVEIRA PORTO VELHO 2014 cARLA MAGNA CALAURO DE LIMA ELIAS BARBOSA DOS SANTOS IRI DE OLIVEIRA SOUSA RAIMUNDO FERREIRA DE CASTRO RITA DE CÁSSIA RODRIGUES RIBEIRO ROSIANE FRANCISCA DE OLIVEIRA RELATÓRIO DA AÇÃO INTERDISCIPLINAR PARA PRÁTICA PEDAGÓGICA

PROFEBPAR CURSO DE SEGUNDA LICENCIATURA EM LETRAS/ESPANHOL FRANCIRENE CRUZ DE OLIVEIRA A LEITURA E A ESCRITA EM LÍNGUA ESPANHOLA NA ESCOLA MUNICIPAL MACHADO DE ASSIS EM IMPERATRIZ Imperatriz 2014 FRANCIRENE CRUZ DE OLIVEIRA A LEITURA E A ESCRITA EM LÍNGUA ESPANHOLA NA ESCOLA MUNICIPAL MACHADO DE ASSIS EM IMPERATRIZ Monografia apresentada ao Curso de Segunda…

4 PRINCIPAIS RESULTADOS 00 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 00 REFERÊNCIAS 00 APÊNDICES 00 APÊNDICE A – Avaliação da Atividade 00 APÊNDICE B – Acompanhamento do Estudante 00 ANEXOS 00 ANEXO A – Organograma da Empresa 00 1 Introdução Parte inicial do texto que deve abordar objetivos, natureza e a importância do trabalho. A introdução deve trazer uma breve contextualização da atividade de estágio/prática profissional e, também, apresentar a

ESCRITA E AVALIAÇÃO DA ESCRITA NA ESCOLA: UMA DISCUSSÃO A PARTIR DE TEXTOS PRODUZIDOS POR CRIANÇAS EM PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Marília Claret Geraes Duran Introdução O objetivo deste trabalho é o de problematizar algumas práticas de avaliação da escrita na escola. Tenho presente as importantes contribuições de Geraldi (1997) na perspectiva de evidenciar o caráter artificial do processo de produção de “redações” na escola e nos aproximarmos do uso que, efetivamente, se faz fora da…

– 132) segunda capítulo. TELES, Maria Amélia de Almeida. Breve história do feminismo no Brasil. São Paulo: brasiliense, 1993. O trabalho da autora baseia-se em análise de textos e na própria vivência nos movimentos feministas, como relato de uma prática. A autora divide seu texto em fases históricas compreendidas entre Brasil Colônia (1500 – 1822), até os anos de 1975 em que foi considerado o Ano Internacional da Mulher. A autora trabalha ainda assuntos como mulheres da periferia de São…

Pará Rondon do Pará 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ............................................................................4 2 DESENVOLVIMENTO....................................................................5,6,7 e 8 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS.........................................................9 4 REFERÊNCIAIS ..........................................................................10…

3 - Considerações Finais................................................................................................................................................................13 4 - Referências Bibliográficas.........................................................................................................................................................14 -1- Introdução O trabalho tem como objetivo analisar as relações e diferenças entre a língua verbal e a língua…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – PRODUÇÃO DE TEXTO SORRISO-MT 2010 SUMÁRIO 1 - Introdução...................................................................................03 2 - Desenvolvimento........................................................................05 2.1- A produção de texto sob uma nova perspectiva...................05 3- Apresentação dos dados coletados..........

experimento. III. Resultados Nesta seção deve-se mostrar os resultados obtidos através da utilização dos materiais e equipamentos listados anteriormente. Devem ser realizadas todas as observações pertinentes ao entendimento da prática laboratorial. Também deve ser escrita a análise dos resultados experimentais. Podem-se usar tabelas, figuras e gráficos para apresentar esses resultados. TABELA I VALORES DA CORRENTE E TENSÃO. |I(MA) |V(V) | |5 …

observação apresenta estratégias de aprendizagem a partir das práticas de leituras desenvolvidas em sala de aula, pois a leitura se constitui num instrumento enriquecedor de conhecimentos para o aluno, assim nos diz Silva (2005): Leitura é uma atividade essencial a qualquer área do conhecimento e mais essencial ainda à própria vida do ser humano. (O patrimônio simbólico do homem contém uma herança cultural registrada pela escrita. Estar com e no mundo pressupõe,…