Considerações Finais Metodologia Do Ensino De Lingua Port

Administração, Contabilidade, Metalurgia, Nutrição e Dietética, Secretariado e Segurança do Trabalho. Aprovado pelo Conselho de Escola em 27/07/2009 ETEC “DONA ESCOLÁSTICA ROSA” REGULAMENTO GERAL - TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – TCC no Ensino Técnico CAPÍTULO I - Conceituação e Objetivos Ar t . 1 º O Trabalho de Conclusão de Curso - TCC constitui-se numa atividade acadêmica de sistematização do conhecimento sobre um objeto de estudo pertinente à profissão,…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ALFABETIZAÇÃO BOA VISTA 2014 CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ALFABETIZAÇÃO UTA – LINGUA PORTUGUESA Relatório de Estágio –Alfabetização apresentado a UTA- Língua Portuguesa, no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor Local: Kathy Melo Centro Associado: Boa vista Roraima Boa vista 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO

Autarquia Belemita de Cultura, Desportos e Educação Centro de Ensino Superior do Vale do São Francisco CURSOS DE LETRAS, HISTÓRIA, GEOGRAFIA, FÍSICA E CIÊNCIAS BIOLÓGICAS CRIADO P/ LEI MUNICIPAL N° 13/84 DE 01-12-84, PUB. NO D.O.U. EM 08-12-84 AUTORIZADO P/ PORT. MINISTERIAL N° 222 DE 20-03-85, PUB. N0 D.O.U. EM 21-03-85 RECONHECIDO P/ PORT. MINISTERIAL N° 50 DE 15-01-91, PUB. NO D.O.U. N° 12, EM 17-01-91 CURSO DE MATEMÁTICA – RECONHECIDO ATRAVÉS DA PORTARIA SE/PE Nº 2829 – DE 11/05/2001 -

PEDAGÓGICO Trabalho apresentado ao Curso de Letras, da Universidade Federal de Mato Grosso. Com a finalidade de requisito parcial para aprovação na disciplina de Prática de Ensino II. Professor CIDADE -ESTADO ANO SUMÁRIO INTRODUÇÃO....................................................................................................03 1-PROCEDIMENTOS…

como as atividades lúdicas desenvolvidas pelos mesmos em escolas municipais de Campo Grande-MS, no período pré-escolar (de cinco a seis ano s de idade). Participaram desse estudo cinqüenta e três professoras de dezoito escolas da rede municipal de ensino, escolhidas dentre as escolas com o maior número de docentes e a localização das mesmas. A pesquisa, de abordagem qualitativa, de natureza descritiva explicativa coletou, na primeira fase, dados dos professores através de…

sugestões e colaborações dadas no sentido de melhorar este trabalho; Ao meu amigo e afilhado, Lucas Lopes, pela boa vontade e contribuição no desenvolvimento dos modelos de simulação; Aos colegas Eduardo Mathiasi e Marcelo Neder pela ajuda na etapa final deste trabalho; Aos colegas de turma e amigos do curso pelas trocas de experiências, apoio, incentivo, momentos de descontração e companheirismo; Ao corpo docente do curso pelo aprendizado proporcionado ao longo destes anos; À…

APRESENTAÇÃO DOS DADOS COLETADOS-----------------------------------------05 3CONSIDERAÇÕES FINAIS-----------------------------------------------------------------------10 REFERENCIAS----------------------------------------------------------------------------------------11 1 INTRODUÇÃO No decorrer deste trabalho de pesquisa mostraremos um pouco sobre a instituição de ensino aonde foi feito a mesma no primeiro momento relataremos um…

David Viana de Oliveira 5, Marina Alves de Mendonça6, Amon Campos 7 1 Bacharel em Biblioteconomia, UFC, Fortaleza, Ceará 2 Doutor em Teleinformática, UFC, Fortaleza, Ceará 3 Bacharelanda em Tradução e Interpretação em Libras/Portugues Port./Libras -USFC ( polo UFC) 4 Mestranda em Educação Brasileira, UFC, Fortaleza, Ceará 5 Graduando em Engenharia de Teleinformática, UFC, Fortaleza, Ceará 6 7 Bacharel em Biblioteconomia, UFC, Fortaleza, Ceará Graduando…

prazer a língua inglesa. São Paulo 2012 IVETE MORAES APRENDER COM PRAZER A LÍNGUA INGLESA. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial à obtenção de grau de Especialização em Magistério do Ensino Superior, da Pontifícia Universidade Católica – PUCSP, Campus Monte Alegre. Orientador: Profa. Dra. Marta Scarpato SÃO PAULO 2012 RESUMO O presente trabalho tem como objetivo promover uma reflexão sobre as dificuldades no aprendizado da língua…

realizadas no âmbito da Linguística Aplicada têm direcionado seus estudos na área de formação inicial e continuada de professores. Parte desses estudos apresenta como problemática de pesquisa a reflexão por parte dos docentes ―sobre‖ a própria prática de ensino (ação-reflexão-ação). Considerando esse enfoque, entendemos que essa dialética é vista hoje como sinônimo de desafio, uma vez que mudar a concepção de formar professores torna-se necessário no sentido de que não queremos…