Considerações Finais De Fundamentos Antropologicos Da Educação

OS CONTEÚDOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: INFLUÊNCIAS, TENDÊNCIAS, DIFICULDADES E POSSIBILIDADES Profa Dra Suraya Cristina Darido Depto. Educação Física -UNESP- Rio Claro- SP LETPEF-Laboratório de Estudos e Trabalhos Pedagógicos em Educação Física E-mail: surayacd@rc.unesp.br Neste texto discuto, num primeiro momento, o conceito de conteúdo, suas dimensões e o seu papel no interior da escola. Em seguida, levanto as principais tendências e influências que a disciplina de Educação Física…

corporal em questão1 MARCÍLIO SOUZA JÚNIOR Doutor em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE); Professor da Escola Superior de Educação Física (ESEF) da Universidade de Pernambuco (UPE), do Departamento de Educação (DED) da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) e da Faculdade Salesiana do Nordeste (FASNE) (Recife – Pernambuco – Brasil) e-mail: marciliosouzajunior@pq.cnpq.br ROBERTA DE GRANVILLE BARBOZA Mestre em Educação pela UFPE; Professora da Universidade…

xperez@utad.pt Web: www.utad.pt/~xperez/ TEMA 4: BREVE HISTÓRIA DAS TEORIAS ANTROPOLÓGICAS Objectivos: -Conhecer o desenvolvimento histórico das teorias antropológicas fundamentais para poder contextualizar melhor a compreensão do conceito antropológico de cultura. -Enquadrar os principais paradigmas e escolas antropológicas. -Familiarização com a genealogia das ideias dos principais antropólogos. -Explorar a articulação entre os diferentes paradigmas da antropologia…

EDUCAÇÃO PARA A SUSTENTABILIDADE: A visão docente da Aldeia Bororó Micheli Alves Machado1 DrªBernadethBucher2 Resumo: A sustentabilidade, como tema central deste trabalho, traz à tona uma discussão atual e necessária sobre diversas questões que presenciamos na escola e que são reflexo das situações vividas pelos alunos em sua comunidade. Considerando que a escola deve educar e preparar as crianças para uma vida mais feliz e responsável. A pesquisa tem por meta, a partir da educação

psicologia organizacional e a psicologia escolar. Esta discussão é muito antiga no contexto da psicologia. No que diz respeito à identidade do psicólogo escolar, geralmente ela passa pela superação do modelo médico (o que nos remeteria para os fundamentos da psicologia clínica), que estabelece seus parâmetros em torno da dicotomia saúde x doença, normal x anormal, enfatizando-se o papel de educador que este profissional pode assumir quando atua no contexto da escola. É esta posição que…

(1492) e cujo final se deve assinalar na revolução francesa (1789), a partir da qual começa a conhecido Idade Contemporânea. No entanto, o que denominamos como Modernidade não coincide exactamente com essa etapa cronológica, visto que com ela aludimos a um conceito fundamentalmente cultural, baseado numa mudança epistemológica, cujo começo pode estabelecer-se a meados do séc. 15, na Florença dos Médicis, sobre cujo final existe desde a passada II Guerra Mundial, se bem que os fundamentos…

diferentes grupos sociais que, a depender da renda familiar, da condição financeira, do capital político e cultural que cada um detém, definirão formas mais ou menos diretas de acesso às políticas públicas e institucionais destinadas às áreas da saúde, educação, habitação, transporte, segurança, cultura e lazer, dentre outras. Como, no exemplo anterior, é importante que você observe que também neste caso, a distribuição diferenciada dos grupos sociais no interior do espaço urbano não…

especialista, levanta discussões e reflexões que estão bem presentes na prática não só médica, mas nas ciências da saúde. Tal aspecto pode ser ilustrado quando Gadamer discute a relação médico-paciente e o papel do diálogo como parte do tratamento. Faz considerações sobre o pensamento de Sócrates que afirma que não podemos saber nada sobre o corpo humano sem considerar o todo. Ainda quanto ao aspecto da prática em saúde, Gadamer considera que a saúde não pode ser produzida por não se…

contribuição para a Educação Ambiental, um estudo sobre a filosofia Hare Krishna” RIO GRANDE FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL MESTRADO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL FEVEREIRO DE 2008 1 ANDRÉ LUIZ PORTANOVA LABORDE “Os Sons do Oriente: o conceito de autoconhecimento e sua contribuição para a Educação Ambiental, um estudo sobre a filosofia Hare Krishna” Dissertação apresentada ao curso de Mestrado em Educação…

Motriz, Rio Claro, v.9, n.1, p. 31 - 39, jan./abr. 2003 Educação Física e Linguagem: Algumas Considerações Iniciais. 1 Maria Fernanda Telo Ladeira Suraya Cristina Darido Universidade Estadual Paulista – Rio Claro SP Resumo – Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para o Ensino Médio classificaram a Educação Física na área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, juntamente com as disciplinas de Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Moderna, Informática e Arte. Porém, o texto…