Consideraçoes Finais De Produçao De Aprendizagem

As práticas de linguagem em sala de aula: Algumas considerações O processo de ensino aprendizagem da língua portuguesa é objeto de discussão em diferentes níveis, seja pelo Estado, por meio de aparelhos competentes, seja pela academia, entre professores e acadêmicos e ainda pela escola, onde as praticas pedagógicas realmente se efetivam. Inúmeros estudiosos, de diferentes filiações teóricas, procuram trazer à tona os principais problemas que envolvem tal processo. Além disse, há um

Lopes Pró-Reitora de Ensino de Graduação: Profª. Wilma Dêda Machado Coordenação de Ensino a Distância: Profª Maria Silva Barbosa Produção Gráfica e Editorial Capa e Editoração: Allyson Vila Nova, Rafael Lira, Italo Amorim, Arlinda Torres e Gláucia Fagundes Revisão Ortográfica: Marcelo Melo Ilustrações: Glaydson da Silva, Moisés de Souza e Igor Emmanuel Coordenação de Produção: Marizete Silva Santos Sumário Conhecendo o Volume 3…

_________________________________________________ III - AVALIAÇÃO Esta avaliação objetiva verificar: 1 – Atitudes do aluno estagiário: frente ao Projeto de Extensão a supervisão, a formação profissional e a realidade social. 2 – O processo de ensino aprendizagem em relação a teoria/prática, entendimento do processo de supervisão. IV – CONCEITOS EX – Excelente - entre 90% e 100%; MB – Muito Bom - entre 80% e 89%; B – Bom - entre 70% e 79%; S – Suficiente -…

que se chegou é que é são pertinentes as tentativas de abordar a questão de avaliação com outras estratégias que rompem com o modelo convencional focado nos exames, considerando que o novo formato contribui para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem. Ao mesmo tempo ficou evidenciada a cultura de condicionamento do aluno em adotar outras modalidades de avaliação que vão de encontro ao formato a que ele já esta habituado no decorrer do seu processo de formação. INTRODUÇÃO Nas…

Projeto Final do Curso de Qualificação de Docentes AULA PRÁTICA PROJETO QUALIMAR 1 . IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO...................................................página 02 2 . OBJETIVO GERAL DO PROJETO “QUALIMAR”........................página 02 3 . OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO PROJETO “QUALIMAR”..........página 02 4 . JUSTIFICATIVA DO PROJETO.....................................................página 03 5 . DESENVOLVIMENTO DO PROJETO...........................................página 04 6

[pic] SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 A visão das professoras em relação ao desenvolvimento e aprendizagem.................4 CONSIDERAÇÕES FINAIS ........................................................................................6 REFERENCIAS ...........................................................................................................7 INTRODUÇÃO Este trabalho

(ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem. Auxiliar…

............................23 Relatório de aula dia 13/11.........................................................................24 Relatório de aula dia 20/11.........................................................................25 Considerações finais...................................................................................26 1.Introdução Este portfólio conterá todo o histórico acadêmico, com avaliações, trabalhos feitos individualmente

contribuição para a formação profissional. Possibilitar a atividade de supervisão onde designa o ato de “ver” o geral que se constitui pela articulação das atividades complexas cotidianas do profissional, proporcionando a complementação do ensino e da aprendizagem a serem planejada, alem de propor um aprendizado pratico da profissão, reflexão e observação. 2.2 – Objetivos Pedagógicos: - Possibilitar ao aluno a identificação do espaço de intervenção profissional; - Possibilitar a…

2011/10 TITULO DO PROJETO: Alfabetização e letramento LINHA DE PESQUISA: Língua Portuguesa e Ensino JUSTIFICATIVA Diante do grande número de alunos que chegam às séries finais do ensino fundamental sem o domínio da leitura, tal estudo visa investigar quais os fatores causadores da defasagem do aprendizado da leitura e ainda reconhecer estratégias facilitadoras na superação dessas dificuldades. PROBLEMATIZAÇÃO O estudo