Considerando A Realidade Observada E O Textos Que Você Leu

comunicativa planejada torna efetivo todo o processo. O projeto a seguir, centralizado na educação do indivíduo, tem a incansável busca por um processo alfabetizador motivador, pois partindo da literatura levamos a criança do desencanto ao encanto, considerando e desenvolvendo ao máximo suas inclinações, interesses e objetivos através de suas múltiplas competências. Enquanto alguns ainda pensam que ensinar é transmitir informações, transcendemos esse conceito e o conduzimos a descobrir…

1- Retomando a formação do aluno leitor, aluno autor O que interessa saber é por que não aprendemos a ler corretamente. O PISA mostra que os alunos brasileiros conseguem decifrar o texto e ter uma idéia geral sobre o que ele está dizendo. Daí para frente, empacam. Isso não seria uma grande surpresa, diante da realidade das nossas escolas públicas, ainda esmagadas por problemas angustiantes no seu funcionamento básico. Mas poderíamos esperar que nossas escolas de elite fi zessem uma bela…

por finalidade explicitar, em linhas gerais, as contribuições decorrentes de nossa pesquisa de mestrado que foi desenvolvida num centro de Educação Infantil do Sistema Municipal de Vitória-ES, em classes de crianças de dois a seis anos de idade. Considerando a finalidade da pesquisa, que consistiu em investigar como é realizado o trabalho com a linguagem oral na Educação Infantil, utilizamos a abordagem metodológica qualitativa sóciohistórica, na modalidade estudo de caso Nossa inserção…

ideais greco-romanos – entre os séculos XIII e XVI, o Arcadismo, no século XVIII e o Parnasianismo, em meados do século XIX, também se utilizaram desses princípios greco-romanos para fazer poesia, ou seja, uma poesia clássica. Este é o assunto que você vai estudar nesta unidade: as características que marcam a poesia clássica. Como o Brasil começa a ser colonizado no século XVII, esses princípios reaparecem no Arcadismo, movimento poético do Neoclassicismo, durante o século XVIII, e no…

e observações e a prática a partir de questões que nortearam.O trabalho baseado na discussão de vários autores permitiu identificar a necessidade dos professores de Língua Portuguesa selecionarem textos contemporâneos, interessantes com o intuito de facilitar para os alunos o contato com várias realidades, através da idéia grafada, assim chegando a extrapolar a leitura estanque imposta pela escola tradicional, para atingir a multiplicidade do mundo gráfico, pois no momento em que…

professores a compreensão das ações praticadas dentro da instituição, dando-lhes uma prévia da realidade e também daquilo que se necessita como preparação para inserção no mercado profissional. Nesse período, os estagiários não apenas observam o professor, mas também elaboram seu próprio modo de ser, sendo incentivados para a profissão futura. Este Relatório de Estágio abordará um pouco da realidade da educação na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio “Afonso Cláudio”…

como se divulga na mídia e nos programas oficiais do governo. Bem ao contrário, os professores contatados afirmaram ser muito desgastante trabalhar com duas turmas de alfabetização, preferindo assumir turmas de séries diferentes nos dois turnos, considerando mais fácil planejar o ensino de conteúdos diversos. 3 O trabalho desenvolveu-se a partir de observações das práticas de uma professora, nos dois períodos – matinal e noturno - registrando em vídeo, e em notações pessoais dos…

Narração, descrição e dissertação. Por muito tempo, esses três tipos de texto reinaram absolutos nas propostas de escrita. Consenso entre professores, essa maneira de ensinar a escrever foi uma das principais responsáveis pela falta de proficiência entre nossos estudantes. O trabalho baseado nas famosas composições e redações escolares tem uma fragilidade essencial: ele não garante o conhecimento necessário para produzir os textos que os alunos terão de escrever ao longo da vida. "Nessa…

No início da humanidade, o homem necessitava expressar sensações e estabelecer as mais variadas relações. Uma dessas formas de expressão acontecia, assim como ainda acontece, por meio da linguagem. Mas a linguagem não é única, alheia à realidade e ao mundo. Ela é influenciada pelos meios social e cultural e esses, por sua vez, também são influenciados por ela. Isso porque o homem é o principal agente que participa desse processo, criando recursos que auxiliam ou aperfeiçoam a…

aponta Bakhtin (1981, p.123, grifo do autor), a verdadeira substância da língua não é constituída por um sistema abstrato de formas lingüísticas (...), mas pelo fenômeno social da interação verbal (...). A interação verbal constitui assim a realidade fundamental da língua. O significado, nesse sentido, em qualquer enunciação, atitude ou material depende do contexto interacional, ou seja, não está localizado apenas na intenção de alguém, e sim no evento, em ações e reações das…