Conjunções Mesquita

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho – UNESP Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara Atividade com gramática Frase, Oração e Período / Período Simples e Composto / Coordenação / Subordinação Obra: Moderna Gramática Portuguesa – Evanildo Bechara – Editora Nova Fronteira / Editora Lucerna – 37ª edição - 2009 Disciplina: Gramática da Língua Portuguesa Professora: Angélica Rodrigues Alunas: Ana Paula Staconi Bianca de Cássia…

pragmaticamente “[...] é preciso oferecer aos alunos, conforme sugerido nos PCN, a oportunidade de se tornarem reais usuários da língua. Para tanto, o docente deve ensinar, na escola, a escrita como instrumento de intervenção social [...]”(DIAS, MESQUITA, p. 297) Para proceder à análise, se faz necessário que façamos uma descrição crítica de como o livro está dividido. No sumário nos é apresentado uma estrutura, que de antemão, pode fugir à regra com relação a muitos livros de Língua…

elementos de uma enumeração. Ex.: Precisa-se de pedreiros, serventes, mestre-de-obras. e) isolar expressões de caráter explicativo ou corretivo. Ex.: Amanhã, ou melhor, depois de amanhã podemos nos encontrar para acertar a viagem. f) separar conjunções intercaladas. Ex.: Não havia, porém, motivo para tanta raiva. g) separar o complemento pleonástico antecipado. Ex.: A mim, nada me importa. h) isolar o nome de lugar na indicação de datas. Ex.: Belo Horizonte, 26 de…

“JÚLIO DE MESQUITA FILHO” FACULDADE DE CIÊNCIAS BACHARELADO EM CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO ADHAM GABRIEL ROQUE BENELLI VINÍCIUS DE OLIVEIRA BORGES ESTUDO SOBRE APRENDIZAGEM DE MÁQUINA Bauru 2011 ADHAM GABRIEL ROQUE BENELLI VINÍCIUS DE OLIVEIRA BORGES ESTUDO SOBRE APRENDIZAGEM DE MÁQUINA Monografia apresentada à disciplina de Inteligência Artificial do curso de Bacharelado em Ciência da Computação da Faculdade de Ciências da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita…

perguntar. Nesse ponto achei interessante a didática, pois ele tinha o intuito de criar autonomia ao aluno, entretanto durante as observações não vi aluno algum perguntar. Aos alunos que levavam o exercício ele dizia coisas como: Preste atenção nas conjunções! ou marcava o erro e dizia para o aluno prestar atenção. A meu ver isso é insuficiente, pois conforme Possenti (1997), a escola deve trabalhar para que todos os seus alunos se tornem capazes de ler e escrever, na língua…

• pleonasmo • polissíndeto • anástrofe • hiperbato • sínquise • hipálage • anacoluto • silepse Assíndeto Ocorre assíndeto quando orações ou palavras deveriam vir ligadas por conjunções coordenativas, aparecem justapostas ou separadas por vírgulas. Exigem do leitor atenção maior no exame de cada fato, por exigência das pausas rítmicas (vírgulas). Exemplo: "Não nos movemos, as mãos é que se estenderam pouco a…

pragmaticamente “[...] é preciso oferecer aos alunos, conforme sugerido nos PCN, a oportunidade de se tornarem reais usuários da língua. Para tanto, o docente deve ensinar, na escola, a escrita como instrumento de intervenção social [...]” (DIAS, MESQUITA, p. 297) Para proceder à análise, se faz necessário que façamos uma descrição crítica de como o livro está dividido. No sumário nos é apresentado uma estrutura, que de antemão, pode fugir à regra com relação a muitos livros de Língua…

aparece na introdução, um local privilegiado para a negociação com o leitor. Exemplificando: "Não é fácil escrever ou falar sobre seu próprio pai; no mínimo se correrá o risco de ser sentimental, especialmente quando o personagem teve a estatura de Mesquita foi aos poucos adquirindo mercê de sua ação e da difusão 'lsamento, uma e outro sempre polêmico, marcando, como não poderia deixar de ser, todos nós que crescemos sob o influxo de seus ensinamentos, ou vivendo o afastamento imposto…

de sentido. Os revoltosos tomaram as armas. Acredita-se que o uso da preposição, no primeiro exemplo, apenas dá ênfase à utilização das armas pelos revoltosos. Trata-se, pois de um recurso de estilo, não necessariamente da regência do verbo tomar. Mesquita (2002) trata de alguns casos onde se deve usar obrigatoriamente a preposição antes do objeto direto: 1. Junto ao pronome quem, caso antecedente esteja expresso na frase: O homem a quem cumprimentara friamente era o anfitrião da festa.…

gramaticais fundamentais à produção textual – questões práticas da língua retiradas das produções textuais dos alunos: tempos e combinações verbais, concordância e regência verbal e nominal, 30 crase, uso dos pronomes, colocação pronominal, uso de conjunções e outros conectivos, ortografia oficial (nova), etc.  A variação linguística aplicada à análise de textos. OBS.: 1. a ordem de execução das unidades de estudo será construída de acordo com a demanda em sala; 2. ao número de…