Desenvolvimento Motor

DESENVOLVIMENTO MOTOR Questões de leitura Texto: Gallahue, D. L. e Ozmun J.C. Compreendendo o desenvolvimento motor: bebês, crianças, adolescentes e adultos, Phorte Editora: São Paulo, 2008 (páginas de 2 a 29) 1- Explique as diferenças entre crescimento físico, maturação biológica e desenvolvimento motor. O crescimento físico caracteriza-se pelo aumento da estrutura física do indivíduo, o aumento do corpo em conseqüência da multiplicação das células, enquanto o desenvolvimento motor se dá pelas alterações das habilidades e do funcionamento do ser humano permanentemente. Já a maturação biológica é resistente a influências externas, pode ser definida como geneticamente determinada. 2- Mostre o seu conhecimento sobre os seguintes conceitos: - O desenvolvimento motor pode ser estudado orientando-se para o processo ou para o produto. A forma e função do movimento são o processo. Quando se estuda o processo há uma busca pelo desenvolvimento da aptidão física, da aquisição seqüencial de padrões motores, pelo desenrolar da movimentação em si. Quando o estudo orienta-se para o produto trata-se das capacidades de desempenho do indivíduo, dos resultados que este conseguiu por meio de seu desempenho. Há um foco na ação que resulta do movimento executado. - O desenvolvimento motor é relacionado à idade, mas não depende dela. As definições de faixa etária são típicas e nada mais. Há definições de padrões para o desenvolvimento motor conforme a idade

d) Conduta preconceituosa. 20) Discorra sobre as teorias biológicas do início da vida concepcionista: a) singamia (a vida inicia-se com a fertilização do óvulo pelo espermatozóide) b) cariogamia ( a vida inicia-se com a formação do zigoto – fusão nuclear – formação do genoma individualizado) genético-desenvolvimentista: a) nidação (fixação do ovo fecundado no útero da mulher) b) sistema nervos (formação do sistema nervoso central) c) pré-embrião (após o 14 dia da concepção,…

que a afeta. 6. Conceitue netunismo, uniformitarismo e atualismo, e identifique quem os defendeu? R: Netunismo foi uma teoria explicativa da formação das rochas e da estrutura e evolução geológica da Terra, hoje obsoleta por ter sido provado que as premissas onde assentava eram falsas. O seu defensor foi Abraham Gottlob Werner. O uniformitarismo é uma corrente de pensamento geológico defendida por James Hutton. A teoria uniformitarista se baseia na reprodução uniforme das dados…

Questões para revisão:aula 01 1) Qual a diferença entre ética e moral? R: Ética: grego ethos: modo de ser, caráter. Prática da moral. Ramo da filosofia que tem por objeto a moral de um povo, de uma época. Moral: latim moris: costume, valores de um grupo – padrão de comportamento. Não é ciência. Conjunto de atitudes e comportamentos direcionados para o bem. Valores de um povo. 2) Qual o conceito de bioética? R: Bio = vida Ética da vida. Ciência que estuda o comportamento e…

Aula 1 1º) Conceitue meio ambiente É tudo que tem a ver com o ser ou com um grupo de seres vivos. É o conjunto de fatores, sociais e culturais que envolvem um individuo e com os quais ele interage. 2º) Você acha importante conceituar meio ambiente ? por que ? Sim, pois é o meio em que nos oferece condições essências para a nossa sobrevivência. A sociedade não se sustenta sem água potável e ar puro, não a economia sem o meio ambiente. 3º)A biodiversidade inclui componentes físicos do…

DISCIPLINA: BIODIREITO SEMANA 01 QUESTÕES PARA REVISÃO: 1) QUAL A DIFERENÇA ENTRE ÉTICA E MORAL? ÉTICA: GREGO ETHOS: MODO DE SER, CARÁTER. PRÁTICA DA MORAL. RAMO DA FILOSOFIA QUE TEM POR OBJETO A MORAL DE UM POVO, DE UMA ÉPOCA. MORAL: LATIM MORIS: COSTUME, VALORES DE UM GRUPO – PADRÃO DE COMPORTAMENTO. NÃO É CIÊNCIA. CONJUNTO DE ATITUDES E COMPORTAMENTOS DIRECIONADOS PARA O BEM. VALORES DE UM POVO. 2) QUAL O CONCEITO DA BIOÉTICA? BIO= VIDA. ÉTICA DA VIDA. CIÊNCIA QUE ESTUDA O…

(ecologia da araucária, ecologia do peixe-boi...), o que deu origem a auto-ecologia. Hoje, a auto-ecologia é a parte da ecologia que estuda as respostas das espécies aos fatores ambientais, em função de suas fisiologias e respectivas adaptações. Posteriormente, os ecólogos perceberam a importância das relações entre as diversas espécies, surgindo assim a sinecologia, passando esta a ser a parte da ecologia que estuda as interações entre as diferentes espécies que ocupam um mesmo…

Junção de estruturas secundárias: O resultado das interações hidrofóbicas entre aminoácidos e a água é a junção e o empacotamento dos elementos provenientes da estrutura secundária. O arranjo tridimensional dos átomos da proteína é de extrema importância pois conferem o que é chamado de estrutura nativa, configuração que compete a proteína uma função biológica específica. Estrutura quaternária: Proteínas com multi subunidades podem ser constituídas por cadeias polipeptídicas ou não.…

jurisprudencial relacionado ao instituto da adoção no Brasil. 5.2.3 Fazer um levantamento de casos de adoções de filhos por casais homoafetivos, em seus diferentes casos. 5.2.4 Analisar as situações que possibilitam a adoção nas uniões homoafetivas. 5.2.5 Analisar as situações que determinam uma adoção de sucesso e de insucesso, comparando os casos e extraindo informações. 5.2.6 Apresentar os resultados obtidos com base nos objetivos acima citados de forma qualitativa e descritiva. 6.…

terciário. b) consumidor secundário - consumidor secundário - consumidor secundário. c) decompositor - consumidor secundário - consumidor terciário. d) consumidor secundário - consumidor primário - consumidor secundário. e) decompositor - consumidor primário - consumidor secundário. 16 EXERCÍCIOS DE VESTIBULAR www.planetabio.com Assunto: Ecologia 18- (UFMG) Observe esta figura, em que está representada a recuperação da comunidade de uma gabarito área que sofreu…