O conceito de infância: do surgimento na Europa aos desdobramentos atuais na sociedade brasileira

O conceito de infância: do surgimento na Europa aos desdobramentos atuais na sociedade brasileira. Gislaine Lima de Resende O conceito de infância é uma temática da vida moderna. O interesse pelo estudo da criança e, por conseguinte do sentimento de infância, data da segunda metade do século XX. Este texto objetiva realizar um debate expositivo entre alguns autores, com fim de apresentar aspectos da construção desse conceito por um viés sócio-histórico cultural, de seu surgimento na Europa, à realidade brasileira; passando pelo Brasil Colônia e Império, e trazendo juntamente a esse sentimento de infância uma abordagem sucinta dos aspectos da educação desde o período acima citado chegando enfim a atualidade e seu desafios. Em tempos da Idade Média não existia essa visão de criança como um ser singular aos adultos. Segundo Philippe Ariès (2006), a passagem da criança pela família e pela sociedade era muito breve e muito insignificante para que tivesse tempo ou razão de forçar a memória e tocar a sensibilidade. Não existem registros artísticos que representem a criança, anteriores ao século XII. A ideia vigente, com base na iconografia do período levantada por Ariès e apresentada em seu livro Historia Social da Criança e da Família, era a de que as crianças seriam adultos em miniatura, sem qualquer personalidade característica dessa fase, e eram assim representadas. “[...] até o fim do século XIII, não existem crianças caracterizadas por uma expressão particular, e…

OS DIVERSOS ROSTOS DA INFÂNCIA E SUAS RESPECTIVAS FORMAS DE EDUCAÇÃO A construção histórico-filosófica do conceito de infância INTRODUÇÃO Procuramos através deste trabalho discutir sobre os vários rostos da infância e suas respectivas formas de educação. Na busca do entendimento da concepção do que é infância e do processo de desenvolvimento infantil e das diferentes formas de educá-la. Vamos analisar osdiversos modos de vida e educação da criança através das gerações. Os…

conhecer e refletir acerca do conceito de infância formado ao longo dos anos, obras como a de Phillip Ariés nos dão um pré-lúmbeo de como era essa educação em determinados anos, abordaremos a educação moderna seus problemas e a busca de soluções e como está o atual conceito de infância. Passando pela idade moderna, chegando aos dias atuais, analisaremos como está o conceito e a formação dos diversos rostos da infância sabemos que temos muitos problemas tais como: exploração do trabalho…

1) Historicamente, como foi sendo construído o conceito de infância e de Educação Infantil? R: Historicamente o conceito de infância teve várias alterações, uma bem aparente foi a maneira como os adultos os tratavam. Nos dias atuais a criança é vista na sociedade como um ser pensante, com algumas limitações que para a idade é normal. Ao perceber a “discriminação” da época foi criando então a Educação Infantil, justamente para atender a classe dos pequenos. 2) Indique…

O PENSAMENTO PEDAGÓGICO DE ROUSSEAU E A EDUCAÇÃO NA INFÂNCIA Construir a partir da educação natural de Rousseau, elencando e relacionando as obras do filósofo principalmente Emílio ou da Educação como contraponto de análise para a educação infantil atual é tarefa a ser apresentada. Nossa infância precisa ser pensada e pesquisada, para de fato ter como fundamento primeiro o respeito que a mesma merece, pois é um dos processos de ensino aprendizagem que deve ser bem construído, para…

Caros alunos, Este gabarito comentado tem a intenção de explicar os conceitos principais apresentados nas questões. Mais do que apresentar a resposta certa, objetivamos apontar o que deve ser estudado em cada texto/aula, as noções importantes para a compreensão do tema, os conceitos que servem como ‘chave de compreensão’ das temáticas que envolvem a educação infantil. Dessa forma, em cada questão destacamos a temática do enunciado e fazemos uma breve abordagem do conceito principal.…

O CONCEITO DE INFÂNCIA NO DECORRER DA HISTÓRIA Laura Bianca Caldeira* RESUMO: O presente trabalho teve como objetivo principal analisar a infância do ponto de vista histórico, promovendo assim, uma compreensão a cerca da mudança de paradigma no que diz respeito ao conceito de infância no decorrer da história. Palavras Chave: Infância; Conceito; Paradigma; Mudança; História. Introdução “A fascinação pelos anos da infância, um fenômeno relativamente recente” (HEYWOOD, 2004,…

de Brasília, Brasília-DF, Brasília. Resumo: Neste artigo discutem-se as conceituações de protagonismo infantil e as possibilidades de participação das crianças na sociedade, diante das praticas sociais relacionadas a institucionalização da infância e á separação entre crianças e adultos. A partir da construção social do conceito da infância, baseado na pressuposição da incapacidade e da incompletude infantil analisa-se os possíveis níveis de participação infantil no processo…

diferenças da infância na Idade Média e na Idade Moderna, quando que foi o começo da fase da “pré-adolescência” e a “adolescência”, que é um período muito importante na vida das crianças para poderem, enfim, se tornarem adultas. E, por fim, chegaremos na conclusão de quais costumes foram extintos da Idade Média até os tempos modernos e quais prevaleceram. Palavras-chave: Família, Educação, Infância, Religião, Igreja Católica, Cultura, Costumes, Idade Média, Idade Moderna. …

de Criança, Infância e Linguagens Tanto a concepção de criança quanto a de infância, assim como a construção de qualquer conceito subjetivo, são elaboradas a partir da visão de mundo de uma sociedade, sendo assim um produto histórico e cultural (FRANCO, 2006). Portanto, não há como elaborar um só conceito sobre o que seja criança e infância. Estas concepções se modificam de acordo com o tempo e o espaço. Até o final da Idade Média, a sociedade não identificava a infância como um…