Conceito De Função Etapa 1

“MATEMÁTICA” Primeira Etapa 01 – Uma empresa do ramo agrícola tem o custo para a produção de q unidades de um determinado insumo descrito por C(q) = 3q + 60. Com base nisso: a) Determinar o custo quando são produzidas 0, 5, 10, 15, 20 unidades deste insumo. C(q) = 3.q + 60 C(0) = 3.0 +60 C(0) = 0 + 60 C(0) = 60 C(q) = 3.q + 60 C(5) = 3.5 +60 C(5) = 15 +60 C(5) = 75

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Farmácia 1ª Série Cálculo e Bioestatística Aplicada à Farmácia A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das…

INTRODUÇÃO 3 ETAPA 1 – EXERCÍCIOS 4 ETAPA 2 EXERCÍCIOS 5 ETAPA 3 – EXERCICIOS 7 RELATÓRIO FINAL ETAPA1 8 CONCEITO DE FUNÇÃO: 8 RELATÓRIO FINAL ETAPA 2 10 FUNÇÃO DE 2º GRAU 10 RELATÓRIO FINAL ETAPA3 12 FUNÇÃO EXPONENCIAL 12 RELATÓRIO FINAL ETAPA4 13 CONCEITO DERIVADA 13 DERIVADAS. 13 BIBLIOGRAFIA 15 INTRODUÇÃO Nesta ATPS estaremos revendo alguns temas de Matemática, são eles: Conceito de Função; Função de 2 grau; Função Exponencial;…

......................................................................3 1° ETAPA- Exercícios- Função de 1° grau................................................................3 2° ETAPA- Exercícios- Função de 2° grau................................................................4 3° ETAPA- Exercícios- Funções exponenciais ..............................................................6 4° ETAPA- Resumo Teórico-Conceito de Derivadas....................................................7…

....................... 04 Etapa 1 ..................................................................................................................................... 05 Etapa 2 ..................................................................................................................................... 07 Etapa 3 ..................................................................................................................................... 10 Etapa 4 ..........................

Relatório Parcial Etapa 1 Foi determinado os custos pedidos nessa etapa, e concluímos parcialmente, que foi definido um custo fixo de 60 meses, mesmo não produzindo (q=0). Percebemos que nesse caso a função é crescente, jamais poderá ser encontrado um valor limitante superior para C(q). Etapa 2 Com base nos conteúdos revistos no Passo 1, em reunião com seus conhecimentos, resolver os exercícios a seguir, referentes ao conteúdo de funções do segundo grau. Conceito de função…

03 Etapa 01 04 Passo 01 – Leitura em Equipe 04 Passo 02 – Resolução de Exercícios 04 Passo 03 – Relatório incluso no Relatório Final Etapa 02 06 Passo 01 – Leitura em Equipe 06 Passo 02 – Resolução de Exercícios 06 Passo 03 – Relatório incluso no Relatório Final Etapa 03 09 Passo 01 – Leitura em Equipe 09 Passo 02 – Resolução de Exercícios 09 Passo 03 – Relatório incluso no Relatório Final Etapa 04 11

7930706381 Luciano Bezerra Neves....................................RA 8322762435 Dayse Lopes Pereira.........................................RA 8332004932 Título da ATPS Estudo sobre funções de 1º Grau, Função Exponencial e Gráficos Tutor Presencial: Veraneide Aguiar de Souza JUAZEIRO DO NORTE - CE.22 de Abril –2014 INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho foi o estudo das funções de 1º grau, exponencial e elaboração de gráficos onde a cada…

...4 Função de 1º Grau............................................................................5 Função de 1º Grau............................................................................6 Função de 1º Grau............................................................................7 Função de 2º Grau............................................................................8 Função de 2º Grau.............................................................................9…

das competências requeridas pelas Diret rizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos à profissão. Direcionar o estudante para a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo. Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento das…