Conceito De Fração

três etapas: observação, monitoria e regência de classe, onde paralelamente à prática foram trabalhados à distância conceitos e metodologias inerentes à prática docente. Assim, após o período de observações in loco suscitou a utilização de recursos concretos para o desenvolvimento da regência de classe, sendo que neste período os alunos da referida turma trabalharia com o conceito de frações. Introdução O estágio Curricular Supervisionado I totaliza 100 h/a, onde 67 h/a foram…

hoje fazemos automaticamente, multiplicando os numeradores e os denominadores: Para ilustrar esse conceito de multiplicação, vamos usar círculos para podermos visualizar todo o procedimento. Seja a multiplicação entre duas frações: Começamos tomando uma das frações; pode ser 1/2 ou 2/3. Vamos tomar a fração 1/2 como referência. Dividimos um círculo em partes iguais ao denominador desta fração, que no caso é dois, e hachuramos partes iguais ao seu numerador, no caso 1:…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA – “FRAÇÃO” ÁREA DO CONHECIMENTO: Matemática. OBJETIVOS: - Compreender que os números fracionários são unidades menores que o inteiro. - Representar as frações por meio do desenho, leitura e escrita. - Aplicar o conceito de equivalência utilizando-se de materiais concretos. CONTEÚDO: - Representação de fração: significado e notação leitura e escrita. TURMA: 5º ano. RECURSOS: - Quadro de giz, giz branco, papel cartaz, jogo educativo, lápis de cor, caderno, lápis,…

IFBA – Instituto Federal da Bahia PROJETO DE PESQUISA Relação entre o conteúdo matemático “fração” e a obra “O homem que calculava” Salvador março/2013 PROJETO DE PESQUISA Relação entre o conteúdo matemático “fração” e a obra “O homem que calculava” Projeto de pesquisa apresentado ao Instituto Federal da Bahia, IFBA – pelos discentes (Evanilda Damacena Santos;…

escola, em seguida com a ajuda de 10 laranjas alguns cubinhos de madeira e de algumas figuras feitas com cartolina foi trabalhado os exemplos do livro e o significado de “metade de” e “um quarto de” para em seguida trabalhar Idéias associadas à fração, Fração como parte de uma figura ou de um objeto, Frações como quociente, frações para comparar e Leituras de frações foi usado vários exemplos no quadro negro e assim foram todas as aulas que estão bem claras nas metodologias dos planos de…

INCORPORADORA DE IMÓVEIS X FRAÇÃO IDEAL ÍNDICE RESUMO 1. INTRODUÇÃO 1.1 Considerações Iniciais 2 OBJETIVOS 2.1 Objetivos Gerais 2.2 Objetivos Específicos 3. METODOLOGIA 4. PESQUISA INDEPENDENTE 4.1 Fração Ideal 4.1.1 Conceito 4.1.2 Objetivo da Fração Ideal 4.1.3 Cálculo da Fração Ideal 5. A EMPRESA 5.1 Incorporadora de Imóveis Caraguá LTDA EPP 5.2 Uso da Fração Ideal 6. CONCLUSÃO 7. ANEXOS 8. BIBLIOGRAFIA RESUMO Durante o…

temos que aprender a pensar as coisas de uma maneira distinta, para escrever nossos programas em termos de objetos, propriedades, métodos e outras coisas que veremos rapidamente para esclarecer conceitos e dar uma pequena base que permita soltarmos um pouco com este tipo de programação. Aprenda os conceitos principais de objetos, propriedades, classes, métodos: Programação Orientada a Objetos em .net Motivação Durante anos, os programadores se dedicaram a construir aplicações…

campus de Jequié com o uso de jogos que envolvem os conceitos fundamentais de frações com o uso do objeto educacional. Os alunos conseguiram compreender os procedimentos de conceitos de fração,simplificação,operação e representação de fração o uso do objeto veio dinamizar e facilitar o processo a cada atividade que era sugerida pelo software. PALAVRAS –CHAVE: fração .objeto educacional . ensino.aprendizagem INTRODUÇÃO O conceito de fração está muito presente no nosso dia-a-dia e…

METODOLOGIA DO ENSINO DE FRAÇÕES  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Escolha uma quantidade adequada de tampinhas e pratinhos, para introduzir o conceito de terço e quinto, baseando-se na metodologia apresentada no fascículo. Descreva como se estivesse explicando a uma criança, passo a passo, e represente utilizando o desenho. Trabalhando o conceito de TERÇO Mostre para as crianças as 15 tampinhas e conte junto com elas para que fique claro a quantidade a ser trabalhada.…

Antes estudar cada grupo separado, vamos analisar o que os dois grupos tem em comum. Ambos os grupos partem de premissas importantes como: 1) Qual é a concepção de frações? Qual o conceito de frações ensinada no Ensino Fundamental? Ambos os grupos concordam que o tipo de frações ensinadas no Ensino Fundamental é a “fração parte-todo”, ou seja, alguma coisa que foi dividida em partes iguais e foram destacadas ou pegas algumas dessas partes. Por exemplo, uma pizza que foi repartida em 12…