Conceito Da Lei 9394 96

deseja alcançar, metas a cumprir e sonhos a realizar. O conjunto dessas aspirações, bem como os meios para concretizá-las, é o que dá forma e vida ao chamado Projeto Político Pedagógico (PPP), uma ação de caráter obrigatório pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Nº 9394/96. Nele consta todas as informações que envolvem a escola, sua missão, clientela, dados sobre a aprendizagem, relação com as famílias, recursos, diretrizes pedagógica e plano de ação. 2…

ENSINO FUNDAMENTAL DE 09 ANOS: REFLEXÃO PARA A EDUCAÇÃO. PEREIRA, Marília Soares.1 RESUMO: Com a Lei n º 11.274/2006 ficou sendo obrigatório o ingresso da criança com 6 de idade, totalizando assim o ensino fundamental de 9 anos. Um dos princípios primordiais para esta ampliação de ensino, é a melhoria das condições de equidade e de qualidade da Educação Básica, que as crianças possam alcançar um nível maior de escolaridade e, assim, assegurar que a criança, ingressando mais cedo na…

INTRODUÇÃO: Educar termo extenso, mais que ensinar. Educa-se formal e informalmente (Escola/ Família). Educação e ensino são conceitos que diferem um do outro. O s dois devem andar juntos, educação como processo de formação humana e ensino como orientação e aprendizagem. Os primeiros passos referente a educação vem no inicio da vida, com a família, a sociedade, em qualquer lugar onde pessoas convivem umas com as outras Ensinar é mostrar que o aluno tem conhecimento e deve ser…

todos os seus conhecimentos, quer seja os obtidos durante sua formação, como também os adquiridos fora do espaço acadêmico, abrangendo aspectos sociais, profissionais e culturais, presentes na sociedade. Partindo do principio defendido pela LDB(9394/96) que a educação deve ser igualitária para todos, este artigo baseia-se no estagio supervisionado que ocorreu nos diferentes níveis de ensino da modalidade de Ensino fundamental como: Ensino Fundamental regular (6º ao 9º ano), na EJA e em…

1. IDENTIFICAÇÃO A Constituição de 1988, o Estatuto da Criança e do Adolescente, a Proposta de Educação Infantil elaborada pelo Ministério da Educação e, por fim, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/96) definem os fundamentos legais que explicitam a Educação Infantil como primeira etapa da Educação Básica, tendo como finalidade o desenvolvimento integral da criança de zero até cinco anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social,…

mercadológico ao afirmar, no artigo 2º da Lei n.º 9.394/96, que a educação tem por finalidade “o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho”. O espírito expresso no texto da referida Lei demonstra o descaso com o valor da pessoa humana, restringindo o conceito de cidadão a mero produtor e consumidor de produtos e serviços conforme criticado pelo jurista Miguel Reale. Vejamos: [...] a lei vigente deixa de fazer…

presente nas escolas (PARO, 2001, p. 55). Tal princípio constitucional foi ratificado na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) aprovada oito anos depois – Lei 9394/96: “Art. 3º: O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: (...) VIII – gestão democrática do ensino público na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino; (...)” (BRASIL, 2002) E ainda:

Promulgação do Estatuto da criança e do Adolescente. Criação da LDB 9394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional). Intensifica-se a busca por qualidade da alfabetização, baseando-se no resultado da avaliação do desempenho da leitura e escrita da criança, Criam-se então sistemas de avaliação como o SAEB – Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica, e o ENEM – Exame Nacional do Ensino Médio. Surge o termo e conceito de letramento, onde começa a dissociar o processo de…

sistema de ensino. O atual sistema é decorrente de LDB (Lei de Diretrizes e Base da Educação), baseada na CF (Constituição Federal) de 1988, bem como nas emendas constitucionais em vigor, que traz diversas modificações que vão desde a curricular até a estruturação do sistema como um todo, em todas as esferas do ensino. A partir da LDB, percebeu-se uma maior participação dos municípios, estados e governo, na efetiva realização do que foi proposto na lei. Cada esfera governamental…

comunidades colaborativas de aprendizagem que privilegiam a construção do conhecimento, a comunicação, a formação continuada e a gestão articulada entre as áreas administrativa, pedagógica e informacional da escola. Desde a implantação da Lei Nº. 9394/96 (LDB – Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional), nos deparamos com uma verdadeira revolução na gestão da escola e da figura do gestor escolar, pois inúmeras responsabilidades, competências e habilidades são exigidas em sua…