Ensino fundamental de 9 anos.

ENSINO FUNDAMENTAL DE 09 ANOS: REFLEXÃO PARA A EDUCAÇÃO.
PEREIRA, Marília Soares.1
RESUMO: Com a Lei n º 11.274/2006 ficou sendo obrigatório o ingresso da criança com 6 de idade, totalizando assim o ensino fundamental de 9 anos. Um dos princípios primordiais para esta ampliação de ensino, é a melhoria das condições de equidade e de qualidade da Educação Básica, que as crianças possam alcançar um nível maior de escolaridade e, assim, assegurar que a criança, ingressando mais cedo na escola, possua um tempo maior para a aprendizagem. Pretendemos apresentar o que a legislação versa sobre essa antecipação e sobre a infância.
PALAVRAS-CHAVE: Legislação; Educação Básica; Ensino fundamental de nove anos; Infância.

INTRODUÇÃO
A artigo partiu da monografia “Ensino fundamental de 9 anos, reflexões para a educação” da faculdade de ensino superior do interior paulista – Faip. Que aborda sobre as mudanças que ocorreram no ensino fundamental de 9 anos pautados na Lei 9.394/96 , 11.114/05 e a lei 11.274/06, que tem por objetivo a ampliação do ensino e a melhora da qualidade deste. Neste artigo será comentando sobre as concepções de infância, a teoria de Piaget e a teoria de Vigotsky e o currículo a ser seguido no ensino fundamental de 9 anos. O artigo é dividido em 3 tópicos sendo o primeiro: 1º O ensino fundamental de 9 anos e suas mudanças; 2º Concepções de infância: A criança no ensino fundamental; 3º O currículo a ser seguido no ensino

O ENSINO FUNDAMENTAL DE 09 E SUAS E SUAS MUDANÇAS.

O primeiro tópico aborda a nova mudança do Governo Federal em relação ao ensino fundamental de nove anos, que embasa as discussões sobre o que essa nova lei exige, pretende e o que se espera com esta nova determinação de a criança adentrar no ensino fundamental aos seis anos, quando antes, iniciava aos 7 anos. Para isso, faz se necessário apresentar as alterações ocorridas nas leis que norteiam a educação brasileira para que possamos compreender a trajetória da