Comunicação Bazzo

início do XXI. Já na terceira faz-se o relato da trajetória do Ensino de Engenharia no CEFET-MG. 1. História do Ensino de Engenharia no Brasil – século XIX O início da história do Ensino de Engenharia no Brasil, de acordo com Bazzo e Pereira (1997), foi vivido de forma sazonal e incipiente. Telles (1994) afirma que a referência mais antiga encontrada do Ensino de Engenharia no Brasil foi em 1648-1650, quando o holandês Miguel Timermans foi contratado para…

em 1897 (BAZZO; PEREIRA, 1997; TELLES, 1993). O ensino nas escolas da época possuía tendência pragmática, que conflitava com as condições estruturais no país de perfil agroexportador, e não comportava engenheiros altamente especializados, principalmente em tecnologia industrial. No final do século XIX o movimento filosófico positivista influenciou as elites brasileiras, expressa na demanda pelas Escolas de Engenharia no Brasil, com valorização do ensino enciclopédico (CUNHA, 1999; BAZZO, PEREIRA

algumas das definições de um Engenheiro Civil já formado e para quem ainda está na universidade aborda alguns aspectos da introdução da metodologia da pesquisa de um trabalho acadêmico na área. 1. De acordo com o Walter A. Bazzo e Luiz T. V. Pereira (Introdução à Engenharia), quais são as áreas de atuação e atribuições do engenheiro civil? Segundo o livro dos autores em questão, um engenheiro poderá atuar em diversos setores, dentre eles os mesmos…

ENGENHEIRO Cap. 10 – O ENGENHEIRO (Bazzo, Walter A. ; Pereira, L.T.V Introdução à Engenharia – 6a. Edição) 10.1 Engenharia e Sociedade 10.2 As Funções do Engenheiro 10.3 O Engenheiro e o Técnico 10.4 Qualidade do Profissional Código de Ética Prof.: MILTON FOGAÇA 2 INTRODUÇÃO À ENGENHARIA MECÂNICA 10.1 Engenharia e Sociedade Ao longo da história percebe-se cada vez mais a dependência da sociedade dos frutos da engenharia: – Sistema de transporte e de Comunicação – Sistema de…

INOVAÇÃO, ESTUDOS CTS E COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA: A DIVULGAÇÃO DAS PESQUISAS DE MATERIAIS CERÂMICOS E NANOTECNOLOGIA Letícia Passos Resende¹ RESUMO Os Centros de Pesquisa, Difusão e Inovação (Cepids) mantidos pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp) trabalham em pesquisa multidisciplinar, de natureza básica e orientada à inovação tecnológica, e na transferência de conhecimento para os setores empresarial e público, além de buscar a interação com o sistema…

necessidades (MASLOW, 1943). 2.3. Causas do Consumismo e sua Relação com a Felicidade Dia após dia, nos vemos em busca da felicidade, de modo que por maior que seja o esforço a mesma encontra-se sempre distância. No artigo de BATTISTI, F.G.; TARANTO; BAZZO e PEREIRA, os autores fazem a seguinte analogia a essa busca incessante a felicidade: “ Um hamster, um pequeno carrossel para exercícios, um petisco apetitoso. Conecte o carrossel à gaiola, prenda o hamster dentro dela, coloque o…

são especialmente importantes para comunicar projetos complexos ou de difícil visualização espacial. Representação gráfica: Temos uma excelente ferramenta para trabalharmos com à visualização. Este sistema possibilita utilizarmos como meio de comunicação segmentos de retas e cores para representarmos velocidade, tempo, temperatura e até mesmo pressão; podendo apontar ainda aumento de uma determinada população ou espécie, algum déficit por unidade de tempo entre outros. Conseguimos…

significa que as tecnologias entraram na cultura do povo daquela sociedade. [...] Os instrumentos tecnológicos comuns ficam mais e mais impenetráveis. Eles fazem parte do nosso dia-a-dia sem fazer parte do nosso conhecimento (BAZIN, 1998, p.30). Segundo Bazzo (1998), não significa que devemos converter nossos estudantes em tecnólogos, mas é necessário que eles tenham consciência das relações entre Ciência, Tecnologia e Sociedade. Essa conscientização não deve vir cercada pelo…

bons, nem positivos nem negativos em si mesmos. [...] O que se pode e se deve analisar, no entanto, é o uso que se faz destes aparatos, máquinas e processos que, aí sim, pode resultar negativo ou positivo, bom ou mau para a vida humana.” (Walter Bazzo) SUMÁRIO SUMÁRIO 1 1.Introdução 2 2.O que é tecnologia 2 3.O que é ciência 3 4.O que é tecnociência? 3 4.1.Tecnociência na sociedade 4 4.2.Tecnociência na biologia 5 4.3.Tecnociência na educação 6 4.4.Tecnociência nas indústrias 7 5

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 ACOSTA-HOYOS; Luís E.; GUERRERO GUTIERREZ, José Solon de J. Tecnologia e qualidade de vida (uma polêmica de nosso tempo). Viçosa: Imprensa Universitária da UFV, 1985. 8 BAZZO, Walter Antônio. Ciência tecnologia e sociedade e o contexto da educação tecnológica. Florianópolis, SC: Editora da UFSC, 1998. 8 ZANON, Marcos Afonso. Oleiros do Umbará; História e Tecnologia (1935-2000).Curitiba : Aos Quatro Ventos, 2004. 8 1