Como Superar Uma Ideologia

e dominação cultural resultam da desigualdade econômica, do privilégio político e da discriminação cultural, respectivamente. Segundo Rousseau, as desigualdades entre os homens têm como base a noção de propriedade privada e a necessidade de um superar o outro, numa busca constante de poder e riquezas, para subjugar os seus semelhantes. Capitalismo é o sistema sócio-econômico em que os meios de produção (terras, fábricas, máquinas, edifícios) e o capital (dinheiro) são propriedade…

Novo Mundo, quando os europeus se deparam com os povos nativos. Diante desse encontro aparecem questionamentos como: O selvagem tem uma alma? O pecado original lhe diz respeito? Em resposta a essas perguntas presentes no século XIV, surgem duas ideologias distintas: a do mau selvagem e do bom civilizado, representada pelo jurista Sepulvera espanhol que diz que os índios são selvagens, com costumes estanhos à vida civil. Deve ser dominados por nações cultas e esclarecidas, mesmo aqueles…

ontologia dialética, tal como indicava o filósofo húngaro Lukács, tem base nos fenômenos e é a partir deles que procura deduzir o “ser de alguma coisa, buscado, assim, no interior da própria cadeia de transformações. (pag. 12). IDEOLOGIAS JURÍDICAS Ideologia significou, primeiramente, o estudo da origem e funcionamento das ideias em relação aos signos que as representam; mas, logo, passou a designar essas ideias mesmas, o conjunto de ideias duma pessoa ou grupo, a estrutura…

Como não precisam trabalhar no sentido em que trabalham os pedreiros , os intelectuais podem passar a se ver e ver suas ideias como independentes do restante da existência social. E essa é uma das muitas coisas que os marxistas querem dizer com ideologia. Pessoas assim costumam não ver que a própria distância que mantêm pela sociedade é, em si, socialmente condicionada. O preconceito de que o pensamento é independente da realidade é, em sim, moldado pela realidade social.” “Na…

sujeitos que assumem seus limites. A vontade ilimitada é a vontade despótica (...).”(p.18) “(...) Quanto mais e mais autenticamente tenhamos vivido a tensão dialética nas relações entre autoridade e liberdade tanto melhor nos teremos capacitado para superar razoavelmente crises de difícil solução (...).” (p.18) “(...) o educador progressista, capaz e sério, não apenas deve ensinar muito sua disciplina, mas desafiar o educando a pensar criticamente a realidade social (...). É por isso…

antes de entrar em ideologias jurídicas se faz necessária uma explicação sobre ideologia, termo muito amplo se não levado em consideração corretamente. Assim como ao tentar definir Direito, os conceitos relacionados à ideologia são vários. Na obra ficam separados por três diferentes grupos; a ideologia como crença - que não está necessariamente ligada à religiões, a ideologia como falsa consciência e a ideologia como instituição. Ao se notar que existem diferentes tipos de ideologia,…

Carla Cristiane Marson O propósito do texto é refletir sobre a questão da temporalidade em um contexto de hipermodernidade. O autor pretende “superar a temática pós-moderna, reconceitualizar a organização temporal que se apresenta” (p.58). A pós-modernidade se caracteriza por um questionamento dos alicerces da racionalidade e o fracasso das grandes ideologias, compreendidas aqui como a desilusão em relação à meta-narrativas de um rumo histórico coletivo pleno de sentido e…

superadas) segundo sua tomada de consciência como sujeito no contexto social. O homem é um ser ativo na história, portanto sua conscientização política e crítica é fundamental para superar, transformar a realidade. A concepção dialética é uma prática de liberdade onde o indivíduo aprende a reorganizar o seu espaço social e a superar sua visão ingência do mundo. Citando mais uma vez Gadotti (1988), a autora enfatiza a afirmativa de que a concepção dialética da educação tem sua base na…

conta de estar só, de ser uma entidade separada de todas as outras. Esta separação de um mundo, é muas vezes ameaçador e perigoso, pois cria uma sensação de impotência e angústia. Surgem, então, impulsos para renunciar à própria individualidade, para superar o sentimento de isolamento e de impotência submergido completamente no mundo exterior. Um modo de evitar o isolamento e a ansiedade é o de relaciomento espontâneo com o homem e a Natureza, um relacionamento que liga o indivíduo ao…

3. ENSINAR EXIGE COMPREENDER QUE A EDUCAÇÃO É UMA FORMA DE INTERVENÇÃO NO MUNDO - Implica tanto o esforço de reprodução da ideologia dominante quanto seu desmascaramento. Como professor minha prática exige de mim uma definição. Decisão. Ruptura. Como professor sou a favor da luta contra qualquer forma de discriminação, contra a dominância econômica dos indivíduos ou das classes sociais, etc. Sou a favor da esperança que me anima apesar de tudo. Não posso reduzir minha prática docente ao…