Prosa Pdf

a) R755p Rolon, Renata Beatriz Brandespin. A Prosa poética de Manoel de Barros: lirismo, mitos e memórias. / Renata Beatriz Brandespin Rolon. – Cuiabá: a autora, 2006. 91 p. Orientadora: Profa. Dra. Célia Maria Domingues da Rocha Reis. Dissertação. Universidade Federal de Mato Grosso. Instituto de Linguagens. Campus Cuiabá. 1. Literatura. 2. Prosa. 3. Poesia. 4. Prosa poética. 5. Manoel de Barros. I. Título. CDU 82-1 Renata Beatriz Brandespin Rolon A prosa poética de Manoel de Barros: lirismo, mitos e memórias Cuiabá 2006 Renata Beatriz Brandespin Rolon A prosa poética de Manoel de Barros: lirismo, mitos e memórias Dissertação apresentada ao Programa de Mestrado em Estudos de Linguagem da Universidade Federal de Mato Grosso – UFMT, como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Estudos de Linguagem. Área de concentração: Estudos Literários e Culturais. Linha de pesquisa: Estudos Literários. Orientadora: Profª Drª Célia Maria Domingues da Rocha Reis Instituto de Linguagem da UFMT Cuiabá 2006 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho ao meu pai Juan Nicer Rolon (in memoria). A minha querida mãe Ordália B. de Nicer Rolon, que sempre esteve ao meu lado ensinando-me os sentidos da vida. Ao meu querido filho João Paulo R. Silva, razão de minha luta contínua. AGRADECIMENTOS Ao Prof. Isaac Newton Almeida Ramos, meu eterno mestre, com quem aprendi muitas lições e agucei o gosto pela poesia. À Profª Célia Maria Domingues da Rocha Reis, minha orientadora,…

modo, proponha ao aluno que sente nas carteiras da frente e fale pausadamente, articulando bem as palavras, para auxiliar aqueles capazes de fazer a leitura orofacial. Antecipe o cordel que será trabalhado na sequência para o aluno surdo e faça marcações com cores diferentes nas terminações de palavras que rimam e em palavras escritas na variedade popular (como são faladas). Preparar uma espécie de 'glossário com as palavras da língua falada e com a sua grafia na variedade padrão da…

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro – UNIRIO Centro de Letras e Artes – CLA Escola de Letras Corpo, projeto: Ana Cristina Cesar e a fabulação do autor-personagem Isadora Bellavinha Maciel Agosto, 2014 Monografia escrita durante o meu curso de graduação em Letras – Literatura, na Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, UNIRIO, sob orientação do Prof. Dr. Manoel Ricardo de Lima, e que constitui parte e desdobramento da minha pesquisa de IC…

equilíbrio do nosso planeta. 2002 – O DIREITO DE VOTAR: COMO FAZER DESSA C O N Q U I S TA U M M E I O PA R A P R O M OV E R A S TR ANSFORMAÇÕES SOCIAIS DE QUE O BR ASIL NECESSITA? Assuntos como o poder de voto, a necessidade da democracia, o exercício da cidadania e a concretização política seriam viáveis no desenvolvimento. 2003 – A VIOLÊNCIA NA SOCIEDADE BRASILEIRA: COMO MUDAR AS REGRAS DESSE JOGO? Trabalhar a exemplificação e a análise de causas e consequências seria uma alternativa…

intertextualidade com a obra Em Liberdade, cuja ficção, interpretadora de interpretações, legitima uma intimidade transgressora literária afetiva e política, estará sendo analisada em função de Espingardas e Música Clássica e Memórias do Cárcere, já que Em Liberdade detém um processo inovador que retoma o texto de Graciliano Ramos. Será utilizado o método comparativoanalítico que norteará esta pesquisa a partir da paródia e da ficção-limite, salientando as semelhanças e diferenças que…

aprender demanda sofrimento, mas se é possível amenizar o sofrimento na direção da aprendizagem, por que não fazê-lo? Assim sendo, agradecemos à equipe de Iniciação Científica – bolsistas e voluntários - Natália Rocha Correia, Thaís de Araújo da Costa, Manuela Trindade Oiticica, Marilza Maia de Souza e Guilherme da Rocha Basílio, que propiciaram estudos compartilhados de grande valia para todos nós, ao mergulharem na tarefa de selecionar letras-de-música e discutir-lhes a estruturação…

com a comunidade escolar até o seu desempenho quanto à forma de avaliar o seu aluno, pois a avaliação deve se aproximar das dificuldades vivenciadas pelo aluno, assim o professor terá subsídios para diagnosticá-las. A escola embasará sua fundamentação através dos aspectos citados na Resolução 03/98 do CEB, principalmente no que se refere ao Art. 7º, inciso I, alínea “a”: “identidade própria enquanto Instituição de Ensino de adolescentes, jovens e adultos, respeitadas as suas condições e…

da transição para a Modernidade ocupe o 2º semestre do primeiro ano, ficando a Modernidade para os dois últimos anos, podendo ser trabalhada no 2º ano a Unidade Temática que trata do desenvolvimento da sociedade burguesa até o século XIX e, no 3º ano, os conteúdos pertinentes ao século XX. É importante enfatizar que sem o estudo prévio dos Cadernos anteriores – 2 5 e 2.1 – corre-se o risco de um deslize pelas sendas da linearidade pura e simples, quando, nesta Proposta, é a…

jograis, recitadores, cantores e músicos andarilhos. A poesia e a música estavam sempre ligadas, o trovador compunha o poema que era cantado pelo jogral, que percorria todo o reino, inclusive as peregrinações religiosas e as festas palacianas, acompanhado pelo menestrel, músico agregado a uma corte. Essa produção cultural trovadoresca, chamada de literatura cantada e, por isso, conhecida como cantigas, sobrevive até hoje em coletâneas renascentistas registradas em coleções, Os…

linguagem jurídica, 66 Exercícios, 70 Parte III - A Estrutura Frásica na Linguagem Jurídica 3 FRASE, 73 3.1 Frase, oração, período, 73 3.1.1 Frase, 73 3.1.2 Oração, 74 3.1.3 Período, 74 3.2 Estrutura da frase, 75 3.2.1 As combinações da frase: coordenação e subordinação, 75 3.2.1.1 Coordenação, 75 3.2.1.2 Subordinação, 76 3.3 Relações sintáticas na expressividade da frase, 76 3.3.1 Concordância, 76 3.3.2 Regência, 78 3.3.3 Colocação, 79 3.4 Aspectos estilísticos da estrutura oracional,…