Como O Pedagogo A Pode Auxiliar O Professor Diante Das Dificuldades Ligadas A Inclusão De Alunos Que Apresentam Necessidades Diversificadas Em Sala De Aula

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO KAROLINI GALIMBERTI PATTUZZO O PEDAGOGO NO CONTEXTO DA INCLUSÃO ESCOLAR: POSSIBILIDADES DE AÇÃO NA ESCOLA COMUM VITÓRIA/ES 2014 KAROLINI GALIMBERTI PATTUZZO O PEDAGOGO NO CONTEXTO DA INCLUSÃO ESCOLAR: POSSIBILIDADES DE AÇÃO NA ESCOLA COMUM Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação do Centro de Educação da Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes),

Karling COORDENADORA DO CURSO DE PEDAGOGIA Profª. Me. Janaína Ciboto Mulati ELABORAÇÃO DO CONTEÚDO Prof. Me. Argemiro Aluísio Karling Profª. Me. Rosângela Trabuco Malvestio da Silva Profª. Me. Nelci Gonçalves Dorigon Nenhuma parte deste fascículo pode ser reproduzida sem autorização expressa do IEC e dos autores. Direitos reservados para INSTITUTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO E DA CIDADANIA Av. Carlos C. Borges, 1828 – Borba Gato CNPJ – 02.684.150/0001-97 CEP: 87060-000 -…

Ferro Lazari Bento Tutor de sala: Terezinha Mota Gonçalves Silva SETE LAGOAS 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 04 2 DESENVOLVIMENTO: ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: GESTÃO 05 2.1 Caracterização dos espaços de atuação do pedagogo 05 2.2 Caracterização do espaço educativo – análise da realidade 07 2.3 Proposta de atuação do pedagogo diante da organização do trabalho pedagógico no espaço educativo 09 2.4 Apresentação da proposta de atuação do pedagogo diante da organização…

PEREIRA ELIANE MARCILIA DA COSTA TURMA - SOC 0015 RELATÓRIO DE ESTÁGIO I GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA: UMA NECESSIDADE SEMPRE CONTÍNUA E RENOVADA NO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM MOREIRA SALES 2013 DALVA APARECIDA DOS SANTOS PEREIRA ELIANE MARCILIA DA COSTA TURMA - SOC 0015 RELATÓRIO DE ESTÁGIO I GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA: UMA NECESSIDADE SEMPRE CONTÍNUA E RENOVADA NO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM Relatório de Estágio I do Curso de Sociologia do…

PREENCHIMETNO DO QUADRO DE METAS 1 GESTÃO DE RESULTADOS EDUCACIONAIS Na gestão de resultados educacionais vem procurando definir uma concepção de homem, sociedade, conhecimento, educação, gestão democrática, cultura, cidadania, ensino, professor, aluno, aprendizagem e avaliação articulada à dimensão político-pedagógica de produzir uma concepção de educação e sociedade democráticas, explicitando os interesses e anseios da comunidade escolar, contribuindo assim, para uma…

FERREIRA DE ANDRADE LUPPI APARECIDA GLORIA PACHECO RODRIGUES MARIA IVANILDA MOURA RIZONI ALVES DE SOUZA A INCLUSÃO ESCOLAR DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL TANGARÁ DA SERRA – MT, NOVEMBRO DE 2010. 2 IMP – INSTITUCIONAL MT DE PÓS GRADUAÇÃO FAC – FACULDADE CATÓLICA DE CUIABÁ PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA MAGDA FERREIRA DE ANDRADE LUPPI A INCLUSÃO ESCOLAR DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Monografia apresentada como requisito final para a…

CARVALHO PEDAGOGOS HOSPITALARES EM SALVADOR: RELATOS E VIVÊNCIAS Salvador 2011 KAREN PINA CARVALHO PEDAGOGOS HOSPITALARES EM SALVADOR: RELATOS E VIVÊNCIAS Monografia apresentada ao Departamento de Educação da Universidade do Estado da Bahia, como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia. Orientadora: Profª. Drª. Isnaia Junquilho Freire Salvador 2011 FICHA CATALOGRÁFICA : Sistema de Bibliotecas da UNEB Carvalho, Karen Pina…

Regional de Educação Foz do Iguaçu Professor Orientador Silvana Aparecida de Souza Instituição de Ensino Superior Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE – Campus Foz do Iguaçu Resumo Pretende-se com este projeto, discutir a questão da violência no âmbito escolar e junto com toda a comunidade, traçar um roteiro de planos e metas para se não extirpá-la, ao menos reduzi-la ao mínimo possível. Um roteiro que possa ser desenvolvido durante as aulas regulares da…

não consegue resolver problemas de Português/Inglês devido às dificuldades que possuem no entendimento dos enunciados e do excesso de simbologia. As práticas de ensino de Português/Inglês desenvolvidas por educadores do ensino fundamental é o foco deste estágio, destacando em que medida as práticas de ensino de Português/Inglês favorecem a construção de habilidades e competências para o desenvolvimento contínuo de educandos. Diante deste contexto, entende-se que a Complementação…

alves ferreira lorrayne cristianne dantas de araujo natália borges rodrigues 10801357593330escola municipal professor eurico silva com um ponto de vista 00escola municipal professor eurico silva com um ponto de vista alexsandra alves xavier rocha gisele cristina ribeiro janete alves ferreira lorrayne cristianne dantas de araujo natália borges rodrigues escola municipal professor eurico silva com um ponto de vista