Como O Aluno Entende O Trabalho Do Pedagogo

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 TÍTULO NÍVEL 2 – SEÇÃO SECUNDÁRIA 4 2.1.1 Título Nível 3 – Seção Terciária 4 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO O Pedagogo e as práticas inclusivas De acordo com a Constituição Federal de 1988, todos os cidadãos têm direito à educação, neste sentido surge a educação inclusiva para assegurar as pessoas com necessidades especiais os mesmos direitos. A educação inclusiva

formas possíveis; É uma tarefa exclusiva desses profissionais; antes era orientador, hoje, um pedagogo que tem todas essas funções acumulando tudo para uma pessoa. As disposições desta Lei serão regulamentadas pelo Poder Executivo, inclusive para definição do código de ética dos orientadores educacionais. 2- Quem pode exercer a função ou a profissão de OE? (Orientador Educacional). R: O Pedagogo. 3- A que requisitos a pessoa deve atender para poder trabalhar como orientador…

superior DE PEDAGOGIA TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL NATUREZA E IDENTIDADE DA PEDAGOGIA. O QUE É A PEDAGOGIA, QUEM É O PEDAGOGO? Anápolis 2014 TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL NATUREZA E IDENTIDADE DA PEDAGOGIA. O QUE É A PEDAGOGIA, QUEM É O PEDAGOGO? Trabalho apresentado ao Curso Superior de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de: O trabalho do pedagogo nos…

aprende no compartilhamento de conhecimentos ao longo da vida do aluno, em espaços e ações coletivas, assim, estabelecidos no dia-a-dia. Iniciamos em conceituar o que essa educação difere da Educação formal, àquela que aprendemos institucionalmente na escola, e da Educação informal, em que o aluno aprende com as outras instâncias: família, bairro, amigos, nas chamadas relações informais, Trazemos abordagens sobre a função do pedagogo em outros ambientes que não são o comumente…

aprende no compartilhamento de conhecimentos ao longo da vida do aluno, em espaços e ações coletivas, assim, estabelecidos no dia-a-dia. Iniciamos em conceituar o que essa educação difere da Educação formal, àquela que aprendemos institucionalmente na escola, e da Educação informal, em que o aluno aprende com as outras instâncias: família, bairro, amigos, nas chamadas relações informais, Trazemos abordagens sobre a função do pedagogo em outros ambientes que não são o comumente…

INTRODUÇÃO O presente trabalho questiona as relações que se estabelecem entre a ação do pedagogo escolar, como agente articulador da prática do professor, na organização pedagógica dos primeiros anos do ensino fundamental. Assenta-se, principalmente, no entendimento de que tal organização prevê o trabalho com a leitura e a escrita, uma vez que entende-se que a função social da escola é ensinar a ler e escrever para além da pura mecanização

de classe ou outra legalmente constituída, e, ainda, o Ministério Público, acionar o Poder Público para exigi-lo. Na situação sugerida para realização deste trabalho, várias referências foram encontradas no sentido de resolver a situação dos alunos, dos quais os responsáveis não apresentaram documentação que comprovem a escolaridade. Entende-se que cada estado amparado pelas principais leis e ou documentos que garantem o acesso e permanência na escola, desenvolve mecanismos, cria normas,…

Bibliogrfica ________________________________________ 08 I - Introduo O referido trabalho apresenta a elaborao de um texto aps a leitura do Artigo Natureza e identidade da pedagogia. O que a pedagogia, quem o pedagogo Os assuntos abordados enfatizam sobre o significado da Pedagogia, de que ela se ocupa e o que quer dizer trabalho pedaggico. Aps a leitura do artigo, onde a ideia de senso comum, inclusive de muitos pedagogos, a de que pedagogia ensino, ou melhor, o modo de ensinar,…

JACQUELINE ALVES MACHADO, RU 945695 RELATÓRIO DE ESTÁGIO - EDUCAÇÃO JOVENS E ADULTOS Trabalho apresentado à disciplina de Estágio, apresentados a UTA – Educação de Jovens e Adultos, no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor Local: Marília Azevedo Centro Associado: Ipatinga IPATINGA 2015 SUMARIO 1INTRODUÇÃO. 4 2 A ESCOLA ESTAGIADA E OS (AS) ALUNOS (AS) DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 6 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA…

Disciplina: OTP-Organizção do Trabalho Pedagógico Turma: 2⁰Semestre de Formação de Docentes-Subsquente Professora: Aluna: N 1: Por que o texto diz que o ensino nunca será neutro? A opção pelos conteúdos de ensino nunca será neutra no sentido de estar eximida de uma intencionalidade,seja para emancipação dos sujeitos de sua condição histórica de dominação, de discriminação ou exclusão social,seja para pensar num projeto social maior, que possibilite o reconhecimento, a identidade…