TIPOS DE PLANOS

 Conclusão. Devemos salientar que o plano de curso é um instrumento flexível, pois no decorrer do ano letivo, de acordo com o surgimento de novas situações metodológicas, estas poderão ser inseridas e registradas. Algumas unidades escolares adotam dois tipos de trabalho, um ligado à coletividade de todos os professores e outro individual, o qual fornece as particularidades de cada disciplina. Planos de Aula Ao adentrar em uma sala de aula o professor deve sempre ter em mente o que irá lecionar para aquela turma, ele deve saber o conteúdo, de que maneira vai abordar o assunto, quais os recursos didáticos necessários para aquela aula e, acima de tudo, ter uma aula bem preparada. Todo esse preparo tem um nome específico e chama-se plano de aula. Um plano de aula é um instrumento de trabalho do professor, nele o docente especifica o que será realizado dentro da sala, buscando com isso aprimorar a sua prática pedagógica bem como melhorar o aprendizado dos alunos. O plano de aula funciona como um instrumento no qual o professor aborda de forma detalhada as atividades que pretende executar dentro da sala de aula, assim como a relação dos meios que ele utilizará para realização das mesmas. De maneira bem sintetizada pode-se dizer que o plano de aula é uma previsão de tudo o que será feito dentro de classe em um período determinado. É importante lembrar ao professor que a elaboração de um plano de aula não o isenta de preparar as aulas a serem ministradas, pelo contrário, ele deve

nossas vontades, e sim somos passivos aos conflitos em nosso subconsciente, uma vez que os resultados de tais conflitos resultam em nosso comportamento. Em 1920 e 1923 introduz os conceitos de id, ego e superego. Id - regido pelo princípio do prazer - é a reserva inconsciente dos desejos e impulsos de origem genética e voltados para a preservação e propagação da vida . Ego - é governado pelo princípio da realidade. É a parte racional da alma, é parte perceptiva da inteligência…

Comunista. Obteve o diploma em psicopatologia em 1952, passando a lecionar na Universidade de Lille. Dois anos depois, publicou o primeiro livro, Doença Mental e Personalidade. Em 1961, defendeu na Universidade Sorbonne a tese que deu origem ao livro A História da Loucura. Entre 1963 e 1977, integrou o conselho editorial da revista Critique. Em meados dos anos 1960, sua obra começou a repercutir fora dos círculos acadêmicos. Lecionou entre 1968 e 1969 na Universidade de Vincennes e em…

na Educação segundo a teoria Sigmund Freud PG.04 1.2- Aplicação da Psicologia na Educação PG.05 2. Jean Piaget PG.06 1.1- Três Aspectos relevantes para a Psicologia na Educação segundo a teoria Jean Piaget PG.06 1.2- Aplicação da Psicologia na Educação PG.07 3. Henri Wallon PG.07 1.1- Três…

casos através da interpretação dos sonhos e dos métodos de associação livre, que era fazer seus pacientes falar o que lhe viessem à cabeça assim eles eram capazes de desvendar seus sentimentos mais íntimos e mesmo depois de desvendá-los eles guardavam, mas ele faz com eles as expressassem, com isso ele conseguiu curar vários doentes mentais. Segundo ele o sexo era um dos sentimentos mais reprimidos, foi um grande escândalo para a época, mas ao longo do tempo outras psicólogas também…

dificuldades para ser reconhecido pelo meio acadêmico, Freud reuniu um grupo que deu origem em 1908, à Sociedade Psicanalítica de Viena e a sua teoria da mente ganhou forma com a publicação em 1923, de "O Ego e o Id". Em 1938, já velho e com câncer, fugiu de Hitler indo para a Inglaterra, onde morreu no ano seguinte. Freud trabalhou muito tempo na elaboração da psicanálise estudando a função do inconsciente humano e seus motivos de ação, o que se pode dizer da psicologia na aplicação da…

................................................................................ 11 2.4.2 Contribuições da Teoria para a Psicologia da Educação....................................... 12 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS.............................................................................. 14 REFERÊNCIAS..................................................................................................... 15 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho…

a interatividade entre os alunos. A interatividade promovida garante melhor desempenho, pois ao contrario de apenas escutar que o professor ensina, os alunos aprendem usando todos os sentidos. Funciona como um computador grande, porem mais inteligente e sensível ao toque. Projetor A utilização desse recurso tecnológico garante a eficácia da alfabetização através da projeção de letras e imagens com desenhos ilustrativos. Alfabetizar colocando ao aluno mais próximo do…

ESCOLA DE FRANKFURT INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo realizar uma pesquisa sobre a Escola de Frankfurt. Como será feito um trabalho mais adiante sobre alguns dos integrantes desta escola, esta pesquisa tem como objetivo esclarecer e contar-nos um pouco sobre sua história. Para realizar este trabalho, o grupo fez pesquisas individuais, cada um fez sua anotação particular e por fim, após debater sobre o assunto, fundimos as informações e resultados em um só.…

Depois vendemos as lavouras e estamos morando na cidade gostamos muito eu e a Elza nossas três filhas estão casadas. Vivemos só nos dois o problema é a saúde no mais nós queria ter morado na cidade a vida inteira, temos muito conforto, dinheiro a juro. No sítio a vida era sofrida trabalhávamos de sol a sol, aí vinha a estiagem ou então a geada e acabava com o lucro, era raro fazermos uma boa colheita, daí era o preço que era baixo. Em sua opinião, é assim que funciona a nossa…