Como Fazer Uma Aula De Matematica

Ciências Matemáticas e de Computação Plano de Aula: Sequências e Progressões Aritméticas. Sumáriao Informações Gerais. 4 Aluno 4 Professor 4 Unidade 4 Departamento 4 Título 4 Pré-requisitos 4 Materiais 4 Turma 4 Tempo da aula 4 Número de aulas 4 Conteúdos e conceitos: 5 Objetivos: 5 Método de avaliação: 5 Tendência pedagógica: 5 Aula 1: 6 Conteúdos da aula: 6 Objetivos da Aula: 6 Dinâmica: 6 Aula: 6 Roteiro 6 Progressões: 6 Aula 2: 9 Conteúdos da aula: 9 Objetivos da…

chamaram atenção do grupo a respeito da matéria 12 Artigo acadêmico: Matemática através do lúdico e a importância de se trabalhar o lúdico na matemática 13 Aspectos que mais chamaram atenção do grupo a respeito do artigo 18 Entrevista do pesquisador Pedro Demo 19 Aprendendo através de pesquisas 26 Material para apresentação do seminário: formas de garantir o entusiasmo dos alunos para participarem das aulas preparadas e previstas para o ano letivo 26 Anexos…

Filme “Matemática do Amor” Data: 02/03/13 Local: Casa Carga horária comprovada: 2h O filme “Matemática do Amor” conta ahistória de uma menina, filha de um matemático, que vê na profissão do pai uma forma de amá-lo mais ainda, principalmente quando o vê adoecer e nãopoder exercer mais a profissão. Então, ela deixa de fazer todas as outras coisas que gosta e se fecha ao mundo dos números e das equações. Quando cresce,sua mãe a expulsa de casa e ela começa a morar sozinha e a dar aula…

LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA CAMPUS APROXIMADO DE CAPINZAL Xxxx xxxxx PROJETO DE ESTAGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM MATEMÁTICA Capinzal 2011 Xxxx xxxx O JOGO DIDÁTICO NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA Projeto de Estágio apresentado às disciplinas de Estagio Curricular Supervisionado em Matemática II e Prática e Investigação Educativa em Matemática I do Curso…

PROBLEMAS MATEMÁTICOS A PARTIR DE JOGOS: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DE 5ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso elaborado pela acadêmica Geovana Salustiano como pré-requisito para obtenção de grau de Licenciatura Plena em Matemática apresentada à banca Examinadora para apreciação. Orientador: Ms. João Batista Lopes da Silva. SINOP/MT 2008 2 RESOLVENDO PROBLEMAS MATEMÁTICOS A PARTIR DE JOGOS: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DE 5ª SÉRIE DO ENSINO…

PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA – PARFOR CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NÚCLEO DE REDENÇÃO LUCIANE RAMOS DE OLIVEIRA 10587001868 ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL CORA CORALINA RELATÓRIO REFLEXIVO XINGUARA/PA 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA – PARFOR CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NÚCLEO DE REDENÇÃO LUCIANE RAMOS DE OLIVEIRA 10587001868 ESCOLA MUNICIPAL…

Goiás Câmpus de Iporá 1gts_loko@homail.com; 2 thalitta.peres@ueg.br RESUMO: Durante o Estágio Supervisionado o estagiário deve estar diretamente ligado à teoria aprendida durante o curso de licenciatura. E se tratando do ensino aprendizagem de matemática o estagiário vem como um instrumento motivador e facilitador para professores e alunos, primeiro porque faz com que haja uma quebra da rotina do dia a dia e isto satisfaz os discentes o que torna mais fácil a introdução do…

CAPÍTULO II INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA NA SALA DE AULA O que é saber matemática A perspectiva de que aprender matemática deve consistir, essencialmente, em fazer matemática tem sido partilhada por diferentes organizações, educadores matemáticos e investigadores (APM, 1988; Abrantes et al., 1999a; NCTM, 1991, 2000; Santos et al., 2002). As normas (NCTM, 1991) consagram uma perspectiva de ensino da matemática que inclui: “em primeiro lugar, saber matemática é fazer matemática” (p.8),…

CIÊNCIAS EXATAS – DCE CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PROFESSOR ORIENTADOR: CLAUDINEI DE CAMARGO SANT’ ANA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS – DCE CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II LEONARDO SALES RIBEIRO VITÓRIA DA CONQUISTA – BAHIA 2011 2 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS – DCE CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PROFESSOR ORIENTADOR:…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO APRENDENDO A ENSINAR MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL TANIA TERESINHA BRUNS ZIMER São Paulo 2008 2 TANIA TERESINHA BRUNS ZIMER APRENDENDO A ENSINAR MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Tese apresentada à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, como requisito para obtenção do título de Doutora em Educação. Área de Concentração: Ensino de Ciências e Matemática. Orientadora: Profª. Dra.…