Como Avaliar Um Professor

PLANO DE AULA Centro Educacional Cenecista Massapeense Professor(a): Denise de Oliveira Pereira. Professor(a) Estagiário(a): Marília Lima de Farias. Série: Infantil 5. Turno: Matutino. Disciplina: Linguagem. Data: 27/08/2013. Tema: História Chapeuzinho Vermelho OBJETIVOS CONTEÚDO METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO • Despertar o prazer em ouvir histórias; • Estimular a criatividade e imaginação, expressão oral e corporal; • Preparar a criança para

COMO AVALIAR A PRODUÇÃO TEXTUAL EM LÍNGUA PORTUGUESA? A avaliação da produção textual é algo que exige bons métodos como: cuidado, preparo e conhecimento da parte do professor, para que não caiam na mesmice de apontar o que é certo ou o que é errado nos textos. Mostraremos no presente ensaio, possibilidades e novos métodos menos tradicionais, que podem e devem ser colocados em prática pelos professores de Língua Portuguesa do Ensino Médio em sala de aula para melhorar o…

Resumo das principais ideias do texto “Avaliação em Educação Física: um desafio” 1. Introdução. Os professores e alunos estão, em quase todo momento durante as aulas, em um processo de ensino e aprendizagem. E nessa relação, o ato de construir e discutir o conhecimento são em geral motivo de preocupação de professores e teóricos da Educação. A constatação da concretização do aprendizado encontra-se sob o risco de se tornar meramente consequência do processo, sujeito apenas aos

conceito de avaliação e de se propor formas de avaliação que sejam realmente efetivas para aprendizagem do aluno, nas séries iniciais no ensino fundamental. A forma de avaliar é muito debatida por teóricos e profissionais da educação desde a história da educação até nos dias atuais. A preocupação dos educadores era somente avaliar seus educandos através do quantitativo, onde esses não tinham sequer outra forma de observar sua aprendizagem, bastava a “decoreba” para fazer a prova, sem…

constituírem enquanto instrumentos que auxiliam na aprendizagem dos alunos. Para o professor a avaliação está centrada, especialmente, em avaliar melhor o aproveitamento dos alunos nos ensinos passados dentro de sala, e, a partir disso, decidir se o aluno será promovido de série ou não. Entendemos que Oo professor, a partir das suas aulas dadas, deve perceber quais são as maneiras mais adequadas para avaliar o aluno, pois ao avaliar somente com provas pode causar certo receio e até…

Autora: Silvanice de Fátima Silva Oliveira Orientadora: Profª Maria José Netto Andrade Resumo Este trabalho tem o propósito de analisar o processo de avaliação diagnóstica na escola contemporânea nos anos iniciais. Quando se pensa em avaliar, é impossível deixar de refletir sobre o erro, porém é preciso não preocupar-se diretamente com ele; e sim; dar maior importância a ação e ao “feedback” que o erro desencadeia no processo. A criança que erra está convivendo com uma proposta…

Atualmente, é Professor Titular da Universidade de Brasília (UnB), Departamento de Sociologia (Mestrado e Doutorado em Sociologia) e Assessor da Secretaria de Educação da Prefeitura de Campo Grande (MS), para programas de formação permanente de professores básicos e para alfabetização de crianças na 1ª série. Pedro Demo em sua obra busca fundamentar a necessidade de avaliar o desempenho do aluno, tendo como compromisso único cuidar para que ele aprenda adequadamente o que o…

MARIA ONEIDE AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM TERESINA MAIO DE 2014 AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM 1. O conceito de avaliação da aprendizagem e as concepções pedagógicas O termo avaliar tem sido constantemente associado a fazer provas, atribuir notas, passar de ano. Isso de acordo com uma concepção pedagógica arcaica, sendo a educação uma mera transmissão e memorização de informações prontas e o aluno é visto como um…

Ensinar e avaliar; Modalidades de Avaliação: formativa e somativa; Aspectos Legais da Avaliação; Avaliação: da Educação Infantil ao Ensino Fundamental Organização da Disciplina  Aula 1 • Avaliação: Definições; Conceitos e Histórico  Aula 2 • Avaliação enquanto processo; Avaliação em Interação com a Aprendizagem  Aula 3 • Ensinar, avaliar e aprender; competência, capacidade, habilidade e convivência no processo de Avaliação  Aula 4 • Condição pedagógica do erro; o…

, missão ,objetivo . Fundamentos Projetos Setoriais Projetos Disciplinar Mas onde buscar esses conteúdos . Consultando a LDB a lei 9394/96 , artigo 26 e 27 . PCN Parâmetro curriculares nacionais . Livros Didáticos . É necessário que o professor tenha o domínio seguro da matéria . Visitas a Livrarias . Buscar na Internet . A organização de conteúdos obedecer a dois eixos . Vertical e Horizontal : Vertical quer dizer obedecer a continuidade e uma sequências na medida que são…