Cibercultura Tecnologias Educacionais E Educação

com Resumo O artigo desenvolvido trata a respeito de como as mídias digitais foram aos poucos sendo desmistificadas pelos educadores, promovendo uma gama de ideias e oportunidades de relacioná-las com o processo educativo. Palavras-chave: Tecnologias da Informação e Comunicação, Internet, redes sociais, PROINFO, PROFORMAÇÃO. Os educandos nascem e já estão prontos para a multimídia, todavia os educadores, em geral, não. Dentre tantas conexões possíveis mantidas em uma rede a…

CIBERCULTURA E SEUS IMPÁCTOS NA EDUCAÇÃO INTRODUÇÃO A educação tem se transformado nos últimos tempos, principalmente no que diz respeito ao processo ensino-aprendizagem. Novas tecnologias de comunicação, como o rádio e a televisão, ampliaram o alcance da oralidade do mestre, mas somente a criação e expansão da rede mundial de computadores possibilitou o acesso de qualquer aprendiz a um imenso volume de informações. Nos dias atuais a busca é grande por modelos de ensino-aprendizagem…

(PEREIRA, 1999). Em consequência, os professores de Língua Portuguesa devem estar atentos a essas mudanças em relação ao ensino dos diferentes usos da língua, pois a ciberleitura está inserida nesse contexto e presente na vida dos estudantes. A tecnologia permitiu que essa atividade deixasse de ser exclusiva de indivíduos com saber e formação específicas e viabilizou que pessoas com diferentes níveis de escolaridade, crenças e nacionalidade se tornassem autores, leitores e…

democratização do conhecimento na era da cibercultura João Paulo Vicente PRILLA (PGLg - UFSC) Maria Letícia Naime MUZA (PGLg - UFSC) Paula Isaias CAMPOS-ANTONIASSI (PGLg - UFSC) Resumo: Este artigo objetiva a reflexão, com diferentes perspectivas teóricas, sobre o mais recente desafio pedagógico que se instaura entre educadores e linguistas: letrar digitalmente uma nova geração de estudantes, crianças e adolescentes, que estão crescendo e vivenciando as tecnologias digitais de…

Recursos Didáticos em Educação a Distância Apresentação A educação emerge novas práticas a partir das potencialidades das tecnologias de informação e de comunicação. São os portais de conhecimento, as redes sociais, os ambientes virtuais de aprendizagem e a Web 2.0, dentre outros, os atuais suportes à inovação educacional. De fato, essa inovação, movida pela capacidade de comunicação característica da sociedade digital, volta-se para a utilização cada vez mais intensa das tecnologias…

Metodologia e Introdução à Pesquisa Científica-MIP Cibercultura Obra de Pierre Lèvy Professor: Ricardo Bicalho Alunos: xxx xxxx xxxx xxxx xxxx Contagem, 26 de março 2014 Análise da Literatura apresentada pelo autor O livro possui como foco central o desenvolvimento das tecnologias digitais da informação e comunicação, abordando as implicações culturais, valores e modos de pensamento desenvolvidos a partir do crescimento do ciberespaço. Lévy traz uma série de definições e conceitos

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO GPDOC Orientadora: Professora Drª. Edméa Santos NOME: MARTA MARIA DOS SANTOS GONÇALVES Educação em tempos de mobilidade ubíqua RESUMO Marta Maria dos Santos Gonçalves Este artigo é parte da apresentação na SEMIC UERJ. Teve como foco os usos dos dispositivos móveis (Ex: notebooks, tablets, smartphones) como mediação do processo ensinoaprendizagem, com as alunas de Didática dentrofora da Universidade, dialogando com os diversos espaçostempos

caracterização do fenômeno da cibercultura que articule estes 3 termos trabalhados, numa ordem incremental de incorporação de tecnologia . Eis que tudo novo se fez...Um fenômeno chamado Cibercultura R: Cibercultura é um termo utilizado na definição dos agenciamentos sociais das comunidades no espaço eletrônico virtual. Entendemos o conceito de cibercultura como a forma sociocultural que espelha-se na relação de trocas entre a sociedade, englobando a cultura e as novas tecnologias de…

possibilidades têm sido aproveitadas pelos mais variados setores da economia e começam a estar presentes também, nas propostas educacionais. Lèvy [2] afirma que “toda e qualquer reflexão séria sobre o devir dos sistemas de educação e formação na cibercultura deve apoiar-se numa análise prévia da mutação contemporânea da relação com o saber”, segundo ele, as tecnologias intelectuais disponibilizadas pelo ciberespaço ampliam, exteriorizam e alteram muitas funções cognitivas humanas…

TÉCNOLOGIA E EDUCAÇÃO1 Jacqueline Silvestrini de Morais 2 Kênia Teodoro Xavier 3 RESUMO: Tecnologia, razão do saber fazer, estuda a atividade do modificar, transformar, agir. Em nosso contexto atual a educação deve estar ligada as infinitas tecnologias a fim de estar presente na realidade discente, sendo um tema de estudo desde 1972 através da Capre, em 1988 e 1989 o MEC iniciou o processo de capacitação de professores com o objetivo de promover o desenvolvimento da informática…