Causas Que Justificam A Crescente Heterogeneidade Dos Alunos No Nosso País

dedico a minha vida. A estes dedico meu trabalho, sem a ajuda, confiança e compreensão de todo este sonho não teria se realizado. Vocês são tudo pra mim! Muito Obrigada por tudo! Zilma do Carmo Gomes Dedico esta pesquisa aos meus pais, Alexandre Ferreira e Alzira Cruz que sempre me deram força para buscar um futuro diferente, a minha esposa Lidiane Paz e aos filhos, Alexandre Neto e Lívia Rayme quem amamos por terem abdicado do tempo que nos tínhamos dedicados para…

básicos iniciais de sorte que pudéssemos atender os alunos que apresentam necessidades educativas especiais. O presente trabalho, de conclusão da disciplina, foi motivado a partir de nossa inquietação acerca de como se daria o conhecimento matemático em alunos portadores de deficiência mental, isto é, o que poderíamos fazer enquanto professores de matemática para atender, dentro de nossas possibilidades, as necessidades educativas, matemáticas, dos alunos especiais. Certos de que…

(PNLD) e Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE), com a legislação educacional, com os programas voltados para o currículo e formação de professores; e na apropriação de informações, conhecimentos e conceitos que possam ser compartilhados com os alunos. Coleção Explorando o Ensino Ministério da Educação 8 Introdução A partir da aprovação da Lei 11.161, em 2005, que estabelece a obrigatoriedade da oferta da Língua Espanhola no Ensino Médio, o Ministério da Educação vem…

interessante e necessário.” (Edilaine Buin) Não são raras as vezes que comentamos em relação às redações de nossos alunos: “Este texto está muito confuso, incoerente”. Mas será que estamos trabalhando adequadamente em sala de aula para reverter os problemas de incoerência textual? De que forma abordamos as questões de coesão (se é que o fazemos) e de que modo “olhamos” para os alunos que apresentam dificuldades na escrita? Edilaine Buin, no livro Aquisição da escrita: coerência e…

proceder a alguma análise e avaliação das experiências e procedimentos, de diversa ordem e variada amplitude, que se vêm tomando no interior do sistema educativo. Ora, essa mesma investigação tem revelado que os factores dos comportamentos em causa são múltiplos, complexos e relativos 8 a três domínios basilares e interdependentes: a sociedade, a família e a escola. Na falta de espaço e de propósito para qualquer desenvolvimento, acrescentarei apenas, no que respeita a…

para os alunos com deficiência incluídos no ensino regular, trouxe através da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008), o Atendimento Educacional especializado (AEE), um serviço da educação especial que identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade, que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas. Neste sentido, o AEE complementa e/ou suplementa a formação do…

aos objetivos para o ensino de língua portuguesa................................. 4.4.2 O ensino de gramática......................................................................................... 4.4.3 Oralidade versus escrita: o desempenho dos alunos sob a ótica do professor.... 4.4.4 O trabalho com a variação lingüística................................................................. 4.5 Fecham-se as cortinas... Nos bastidores, passado e presente se confundem.......... 82…

que sou um ser condicionado, mas, consciente do inacabamento, sei que posso ir mais além dele, e é esta a diferença profunda entre o ser condicionado e o ser determinado. (Paulo Freire) Dracena 2012 Dedicatória Dedico esse trabalho aos meus pais que foram grande exemplo de minha vida e também mui responsáveis pela minha criação, me aconselhava dizendo que eu era capaz de atingir meus objetivos, conquistar o mundo, cruzar os mares. Dizia ainda que os homens que não têm objetivos…

VANI MARIA DA SILVA A ATUAÇÃO DO PROFESSOR COM ALUNOS ESPECIAIS INCLUÍDOS NO ENSINO FUNDAMENTAL Universidade de Uberaba Uberaba (MG), 2004 VANI MARIA DA SILVA A ATUAÇÃO DO PROFESSOR COM ALUNOS ESPECIAIS INCLUÍDOS NO ENSINO FUNDAMENTAL Dissertação apresentada ao Programa de Mestrado em Educação da Universidade de Uberaba para a obtenção do título de Mestre em Educação. Orientador: Prof. Dr. Luis Eduardo Alvarado Prada Universidade de Uberaba Uberaba (MG), 2004 …

recorrente na Educação. Após quase três décadas de aparente superação do paradigma de culpabilização do aluno pelo fracasso escolar - realidade evidenciada no trabalho de Patto (1996) que analisa a questão, utilizando pesquisa desenvolvida já na década de 80 - ainda nos debatemos, no cotidiano educacional, com tentativas de superação da condição de dificuldade, invariavelmente tida como problema “do aluno”. Nossa pesquisa desenvolve-se em uma Sala de Apoio Pedagógico denominada…