Casas Patio

Área permeável - 1.308m² Área de estacionamento no subsolo – 2.031m² Setorização Íntimo Social Serviço Quarto Casal Sala de Estar Área de Serviço Quarto Solteiro Sala de Jantar Escaninho Banheiros Cozinha Garagem Pátio / Jardim Pátio / Churrasqueira Pátio / Piscina - Sauna Academia Salão de jogos Funcionograma / Quadro Síntese Setorização Ambiente Mobiliário Função Íntimo Quarto Casal Cama casal Descanso, guardar e trocar roupas, leitura Criados mudos …

ORIENTAÇÃO: Profª, Doutora Benedita Afonso Martins. PROFESSORA: Edna Monteiro Série: 3 ano fundamental SEQUENCIA DIDÁTICA Profª: EDNA Monteiro Pinto Série: 3º ano| 09- Ensino Fundamental Período de aula: 1 semana ou mais Gênero Textual: POESIA – A CASA (Vinícius de Morais) OBJETIVOS DE ENSINO: Desenvolver habilidades de leituras e escrita. Perceber e reconhecer no tempo as mudanças ocorridas. Conhecer as linguagens visuais existentes no texto. Identificar os números em…

a liberdade. No caminho para Bremen, vêem luz numa casa; espreitam dentro e vêem dois ladrões desfrutando do produto de seu roubo. Apoiados nas costas uns dos outros, decidem cantar, na esperança de serem alimentados. A sua 'música' tem um efeito inesperado: os homens fogem, não sabendo a origem de tão estranho som. Os animais tomam posse da casa, comem uma boa refeição, e deitam-se para dormir. Durante a noite, os ladrões regressam e um deles entra na casa para investigar. Ao ver os…

rua e para os automóveis, com árvores, areia cercada de cerca de madeira, brinquedos, quiosques com churrasqueiras, mesas para lanche, em especial uma casa de boneca grande, marrom com escandas e pontes. Dentro da escola havia um pátio com muitas cadeiras brancas de plástico, uma casa colorida da “vovó”, com algumas portas para salas de aula, o pátio estava pouco iluminado, havia um corredor que dava para sala dos professores e saída da escola. Descrição do sujeito observado: Criança de…

Lucas Gabriel ENTES: Eva Martínez, Josiane Eloi, Lucas Leite, Quezia Karoline e Welber Ribeiro. 1 Arquiteto: Pedro Barrán Casas Localização: Bella Union, Artigas, Uruguai Ano do Projeto: 2014 Colaborador: Ana Silveira Supervisor de obra: Walter Gurruchaga Diretor da Obra: Daniel Boada Proprietário: Administración Nacional de Pública (ANEP) Educación 2 Pedro Barrán Casas O bteve o título de Arquiteto na Farq (Faculdade de Arquitetura do Uruguai) em 2003 e no ano seguinte fez uma…

forma que defronte havia um pátio que servia de entrada, contemplado por uma parte da fachada e era impelido contra o corpo cilíndrico da construção; do lado oposto, a leste, espremia-se a forma quadrada de Septa Julia. O Pantheon estava como que preso a um guindaste, dando a impressão de que seu domo permanecia preso no ar. Além disso, ele ocupava um lugar muito diferente do Parthenon de Atenas, totalmente exposto na colina da acrópole. Parágrafo 18: A construção da casa dourada exigiu…

professores e 2 assistentes, no grupo III tem 1 professor e 2 assistentes, nos grupos IV, V, VI e primeiro ano tem 1 professor e 1 estagiário. A estrutura do CMEI é muito boa contendo além das 12 salas de aula, 3 pátios sendo 1 pátio aberto (quadra), 1 pátio fechado (solário para bebê) e 1 pátio de areia. 2. Análise Documental 2.1. Histórico da Instituição O CMEI foi construído devido às necessidades das mães do Bairro Romão saírem para trabalhar e não ter com quem deixar seus…

observar a imagem comentá-la na rodinha. 4- Procedimentos de Ensino (Etapas) 1ª etapa: Livro página 4. Poema Casas de Sérgio Caparelli: Ano depois de ano, Pelas ruas da cidade. Casas de joão-de-barro,

Descrição Nos finais dos anos 20, durante o regime de Benito Mussolini, o arquitecto fascista Giuseppe Terragni foi eleito para elaborar o projecto da Casa del Fascio, a Casa do Fascismo que viria a ser a nova sede do partido. Este edifício construído em Como, Itália, seguiu o conceito de ‘fascismo’ que Mussolini defendia: “… fascismo, uma casa de vidro na qual todos possam ser colegas, dando origem a esta interpretação totalmente fiel: nenhum estorvo, nenhuma barreira, nenhum…

ficar no pátio do que continuar dentro da classe.” Escolher uma resposta. a. a) “Ele informou aos colegas que havia perdido (ou: ele informou os colegas de que havia perdido os documentos de cuja originalidade duvidamos.” b) “Depois de assistir algumas aulas, eu preferia ficar no pátio a continuar dentro da classe.” b. a) “Ele informou aos colegas que havia perdido os documentos de cuja originalidade duvidamos.” b) “Depois de assistir algumas aulas, eu preferia ficar…