Caráter Epistemológico Da Introdução à Ciência Do Direito

REALISMO JURÍDICO O realismo jurídico abrange o direito efetivamente existente ou os fatos sociais e históricos que lhe deram origem. Ele busca a realidade efetiva sobre o qual se apoia e dimana o direito, não a realidade sonhada ou ideal. Para os realistas, o direito real e efetivo é aquele que o tribunal declara ao tratar do caso concreto. REALISMO JURÍDICO NORTE-AMERICANO Teve como seus principais representantes: John Chipmann Gray, Karl N. Llewellyn e Jerome Frank. Destacaram-se também no

FUNDAMENTOS E VIRTUALIDADES DA EPISTEMOLOGIA DA HISTÓRIA: algumas questões Arno Wehling INTRODUÇÃO As virtualidades da epistemologia histórica somente adquirem sua correta dimensão se referidas ao significado maior da própria epistemologia contemporânea. Foi a crescente preocupação com problemas de ordem epistemológica nos diversos campos da atividade científica e na reflexão filosófica que determinou a introdução deste tipo de análise nas discussões sobre a natureza do…

Introdução à epistemologia jurídica e à Ciência do Direito 1. A INTRODUÇÃO AO ESTUDO DO DIREITO 2. CONTEÚDO 3. MÉTODO NO ESTUDO DO DIREITO 3.1 CONCEITO 3.2 PROBLEMÁTICA HISTÓRICA 3.3 FINALIDADE 3.4 PRINCIPAIS MÉTODOS 3.4.1 Método Indutivo 3.4.2 Método dedutivo 3.4.3 Analogia 1. A INTRODUÇÃO AO ESTUDO DO DIREITO Antes de apresentarmos a disciplina de IED (Introdução ao Estudo do Direito), é necessário saber qual o significado do direito. Tal termo não tem um conceito

Capítulo 3 A Medida Psicométrica 1 - Introdução A problemática da medida em Psicologia ainda suscita questionamentos ardorosos entre os psicólogos. Há três décadas, o próprio Guttman (1971) ainda se interrogava o que exatamente significava "medida" em ciências psicossociais. Embora, nestas ciências, fossem correntes as expressões sociometria, antropometria, biometria, psicometria, econometria e outras 'metrias', continuavam dúvidas sobre sua significação no campo…

RESUMO: O ESTATUO DA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO ABBAGNANO, Nicola. Dicionário de filosofia. São Paulo: Martins Fontes, 2007. .9788533623569 8533623569. BOGDAN, Roberto C.; BIKLEN, Sari Knopp. Investigação qualitativa em educação: uma introdução à teoria e aos métodos. Tradução Maria João Alvares; Sara Bahia Dos Santos; Telmo Mourinho Baptista. Porto: Editora Porto, 1994. .972-0-24112-2. CARVALHO, Alberto Dias De. O estatuto da filosofia da educação: especificidades e perplexidades. Revista…

Evaldo Luis Pauly Espaço Aberto O dilema epistemológico do ensino religioso Evaldo Luis Pauly Escola Superior de Teologia, Instituto Ecumênico de Pós-Graduação Introdução Minha intenção é debater o dilema epistemológico decorrente da inclusão da disciplina ensino religioso no currículo das escolas públicas de ensino fundamental, inserindo esse debate nos dilemas epistemológicos dessa disciplina em relação à liberdade de religião numa federação republicana e retomando o…

traduzidas na pedagogia científica e análise do esgotamento do positivismo como referencial da pesquisa em Ciências Sociais. Apresenta a epistemologia histórica de Bachelard — considera que todo conhecimento é polêmico e que, nesse sentido, as construções passadas devem ceder lugar às novas construções. Propõe a noção de rupturas para indicar uma forma mais científica de produzir ciências, a noção de processo dialético na produção de conhecimento científico e a concepção de…

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E À DISTÂNCIA LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS História da Educação Professor: Haêde Gomes Silva A EDUCAÇÃO NACIONAL – SÉCULO XIX Acadêmicos:  Flavio Gomes  Jwanda Jand  Leilane Alves  Raquel Dias  Renato Lopes INTRODUÇÃO  Até o século XVIII, a educação tinha caráter geral. No século XIX, se afirma o aspecto nacional, de caráter cívico ao ensino de cada país, em forma de educação patriótica …

Araújo Impresso no Brasil Printed in Brazil FICHA CATALOGRÁFICA (Preparada pelo Centro de Catalogação-na-fonte do Sindicato Nacional dos Editores de Livros, RJ) Japiassu, Hilton Peneira, 1934 - Introdução ao pensamento epistemológico. Rio de Janeiro, F. Alves, 202 p. Todos os direitos reservados à LIVRARIA FRANCISCO ALVES EDITORA S.A. Rua Sete de Setembro, 177 - Centro 20.050 Rio de Janeiro, RJ

INTRODUÇÃO O debate acerca do que é ciência e qual é sua natureza perpassa um longo período histórico, tendo diversos significados ao longo do tempo. Tradicionalmente, é tratada em seu viés normativo, ou seja, como deveria ser. A ciência moderna, datada aproximadamente do século XVII, é uma herança do método experimental inaugurado com Galileu Galilei, que prezava a autonomia da pesquisa científica, sua mensurabilidade e controle matemático. A especulação sobre a substância das coisas, como